Teoria Literaria Generos Literários

de caráter literário. Logo, o que definiria um texto “literário” de outro que não possui essa característica? Essa é uma questão que ainda gera discussão em diversos meios, pois não há um critério formal para definir a literatura a não ser quando contrastada com as demais manifestações artísticas (evidenciando sua matéria-prima e o meio de divulgação) e textuais (evidenciando um texto literário de outro não literário). Segundo José de Nicola (1998:24), o que torna um texto literário é…

histórico das relações entre ficção e história que destaca, dos clássicos da Antigüidade ao pós-estruturalismo, os momentos (ou os autores) que significativamente colocaram esta questão em foco. Tais reflexões tocam, especialmente, as fronteiras do literário e pretendem contribuir para uma investigação sobre o modo como o romance, sem perder sua especificidade estética, pode incorporar o dado histórico. LACOUTURE, J. A história imediata. In: LE GOFF, J. (Org.). A história nova.…

da teoria. Literatura e senso comum. Tradução de Cleonice P. B. Mourão, Consuelo F. Santiago. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010. p. 2945. • Estudos literários – diferentes posturas e um ponto em comum: seu objeto = o texto literário. • Indagações que complicam o seu estudo: • O que é intenção literária? • O que é realidade literária? • O que é recepção literária? • O que é língua literária? • O que é história literária? • O que é valor literário? • Não há consenso sobre o que é…

1- Como explica a instabilidade do cânone literário? Ao longo destas poucas semanas foi-nos possível concluir que nem a literatura, nem o a história da literatura são estáticas, ou seja, estão sujeitas a alterações e mudanças ao longo do tempo e a instabilidade do cânone literário deve-se exatamente a essas mudanças. A literatura nacional está inevitavelmente associada à história da literatura enquanto instituição e a um corpus de autores e obras, que são consideradas representativas do seu

crítica entre teoria e prática, garantindo a partir dessa atividade formar professores aptos na realização de seus trabalhos. O estágio será realizado no Colégio Objetivo na cidade de Juazeiro Bahia, instituição privada que trabalha do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio, ao averiguarmos o quanto as obras que fazem parte dos conteúdos programáticos dos vestibulares realizados na região não são devidamente aprofundadas optamos por fazer um projeto voltado para os estudos literários,…

Domício Proença Filho Doutor em Letras e livre-docente em Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Santa Catarina Professor titular e emérito da Universidade Federal fluminense A linguagem literária Edição revista e atualizada http://groups.google.com.br/group/digitalsource Esta obra foi digitalizada pelo grupo Digital Source para proporcionar, de maneira totalmente gratuita, o benefício de sua leitura àqueles que não podem comprá-la ou àqueles que necessitam de…

|7 | | |8 | |1 O GÊNERO NARRATIVO ............................................................................ | | | 1.1 Os Gêneros Literários ................................................................... |8 | | 1.2 O Épico ou Narrativo .......................

1 A EVOLUÇÃO DOS ESTUDOS LITERÁRIOS Fichamento do livro de iniciação de Acízelo Souza EDIMARA LISBOA 1. INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA SOUZA, Roberto Acízelo de. Iniciação aos estudos literários. Objetos, disciplinas, instrumentos. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 2. RESUMO Com uma linguagem acadêmica, porém bastante acessível, este livro tem o objetivo de oferecer ao ingressante nos estudos literários uma visão global desse campo das ciências humanas muitas vezes denominado Literatura.

5 História da evolução semântica do termo “Literatura” 5 IDEIA (conceptualização) ………………………………………………………………6 Teorias da literatura ……………………………………………………………………..7 Teorias Centradas no autor………………………………………………………………7 Teorias baseadas no texto………………………………………………………………..7 Teorias centradas no leitor……………………………………………………………….7 Teorias centradas no código……………………………………………………………..7 Teorias centradas no contexto…………………………………………………………...8 Conclusão………………………………………………………………………………..9…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem como objeto de estudo a sequência didática do gênero fábula. Embora a fábula, na acepção aristotélica do termo, consista na imitação da acção (AGUIAR e SILVA, 2006, p.352), ou ainda ‘a composição dos atos’, ou seja, a intriga, e era o primeiro e mais importante elemento da tragédia (MOISÉS, 2004), adotamos aqui o conceito, em que fábula (lat.fari = falar e gr. phaó = dizer, contar algo) é a narrativa (de natureza simbólica) de uma situação…