Teoria Gallahue

idéias contidas no livro de forma a contribuir com os esforços para a constituição da educação física na escola. Com a preocupação de atender as necessidades do mercado, dentro de uma lacuna imensa na literatura da Educação Física, os autores Gallahue e Donnelly tratam, com a devida atenção, o processo de desenvolvimento da criança nas aulas de Educação Física ou Atividade Física, trazen do na referida obra a importância do desenvolvimento motor, do cognitivo e afetivo, que numa…

ou negativamente no desenvolvimento motor de crianças em idade escolar. 2. REFERENCIAL TEÓRICO Neste capítulo serão discutidos os principais tópicos da pesquisa fundamentados na literatura, fazendo assim um vínculo do objeto de estudo com a teoria. 2.1. Brincadeiras e Representações As brincadeiras são expressões miméticas privilegiadas na infância, momentos organizados nos quais o mundo, tal qual as crianças o compreendem, é re-elaborado (VAZ, PETERS, LOSSO, 2002). A…

dimensão ou parâmetro considerado, deve visualizar o indivíduo como um sistema complexo e organizado e vivendo em relações de circunstância num contexto físico e sociocultural. Recentemente uma abordagem do desenvolvimento designada de Teoria Bio-ecológica ou Teoria Ecológica dos Sistemas Dinâmicos; (Bronfenbrenner & Morris, 1999; Krebs, 1995; Bronfenbrenner, 1992), tem vindo a demonstrar a importância de se estudar estas mudanças de desenvolvimento baseadas numa visão não linear…

responsável pelo desenvolvimento motor, à atividade física também combate diversas doenças ligadas ao sedentarismo como a diabetes, a obesidade, doenças cardíacas, promove o fortalecimento de músculos e articulações, entre vários outros benefícios. GALLAHUE, 2005. Diz que “o desenvolvimento motor é parte de todo o comportamento humano. O desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento afetivo e o desenvolvimento motor, estão relacionados”. O objetivo da Educação Física escolar de acordo…

responsável pelo desenvolvimento motor, à atividade física também combate diversas doenças ligadas ao sedentarismo como a diabetes, a obesidade, doenças cardíacas, promove o fortalecimento de músculos e articulações, entre vários outros benefícios. GALLAHUE, 2005. Diz que “o desenvolvimento motor é parte de todo o comportamento humano. O desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento afetivo e o desenvolvimento motor, estão relacionados”. O objetivo da Educação Física escolar de acordo…

responsável pelo desenvolvimento motor, à atividade física também combate diversas doenças ligadas ao sedentarismo como a diabetes, a obesidade, doenças cardíacas, promove o fortalecimento de músculos e articulações, entre vários outros benefícios. GALLAHUE, 2005. Diz que “o desenvolvimento motor é parte de todo o comportamento humano. O desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento afetivo e o desenvolvimento motor, estão relacionados”. O objetivo da Educação Física escolar de acordo…

atual, percebe-se uma certa atenção voltada a dança e a sua introspecção no espaço escolar, bem como os benefícios que isso poderia trazer. No entanto, é notável o grande descaso sofrido pela dança na rede de ensino brasileira (PENSO, 2000). Conforme Gallahue e Ozmun (2001) a escola, muitas vezes, é o espaço onde, pela primeira vez, as crianças vivem situações de grupo e não são mais os centros das atenções, sendo que as experiências vividas nesta fase darão base para um desenvolvimento…

responsável pelo desenvolvimento motor, à atividade física também combate diversas doenças ligadas ao sedentarismo como a diabetes, a obesidade, doenças cardíacas, promove o fortalecimento de músculos e articulações, entre vários outros benefícios. GALLAHUE, 2005. Diz que “o desenvolvimento motor é parte de todo o comportamento humano. O desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento afetivo e o desenvolvimento motor, estão relacionados”. O objetivo da Educação Física escolar de acordo…

encontram (recebem modelos de regras mas não o seguem), estágio de cooperação (todos querem ganhar, então unificam- se as regras) e por fim o estágio da codificação de regras (são utilizadas regras da sociedade/ universais). Em relação ao domínio motor, Gallahue(2008), afirma que o desenvolvimento motor é a continua adaptação às mudanças nas capacidades de movimento de um indivíduo por meio do esforço continuo para atingir e manter o controle motor e competências motoras. A seqüência…

esses benefícios de acordo com a visão de alguns autores da teoria desenvolvimentistas como Gallahue (2003) e a teoria dos sistemas dinâmicos como Gonçalves (1995). Bem como os que consideram o movimento essencial ao ciclo da vida como Shumway-Cook (2003) e Santos et all (2004). Num quarto momento será dado destaque a aprendizagem motora relacionando com as possibilidades que GA proporciona nesse sentido, segundo alguns autores como, Gallahue (2003), Shmidt (2001) e Teixeira (2005) que…