Teoria De Jose Bleger Na Area Institucional

trabalho. A base do conhecimento utilizado provinha fundamentalmente da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia e o tipo de enfoque predominante era o médico-pedagógico. Apesar das equipes desses centros serem formadas por profissionais de várias áreas (psicólogos, psicanalistas, pedagogos, reeducadores de psicomotricidade, de escrita etc.), era o médico o responsável pela realização do diagnóstico do sujeito (MASINI et. al, 1993). Por intermédio da investigação da vida familiar, das…

dedicamo-nos a pesquisar, selecionar, extrair e agrupar em um único instrumento literário de estudo uma coleção dos melhores trechos de pesquisas, artigos, obras monográficas e teses doutorais de bons autores que hoje são referências da determinada área do conhecimento. E para tornar a leitura mais agradável e empolgante além de buscar uma ordem de apresentação mais lógica da transmissão dos conhecimentos, inserimos nessa coleção alguns comentários que complementam e formam a antologia…

O CONCEITO DE COTIDIANIDADE EM AGNES HELLER E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO1 Maria Helena Souza PATTO2 ■ RESUMO: O artigo busca as possibilidades da teoria helleriana para a pesquisa na área de educação. Toma como contribuição básica dessa teoria a categoria de cotidiano, entendendo essa dimensão como aspecto da vida social menosprezado pela filosofia e pelas ciências sociais. Trata-se de um comprometimento com a fundamentação teórica para um projeto político de "mudar a vida". ■ UNITERMOS: Cotidiano;

______________________________________________________ Prof.: Universidade Braz Cubas - Membro da Banca Examinadora. Grau: __________ “O brasileiro tem fome de ética e passa fome por falta de ética”. Herbert José de Souza - Betinho SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DO BAIRRO MIGUEL BADRA - SUZANO 1.1 A Infraestrutura do Bairro 1.1.1 A Saúde 1.1.2 A violência 1.1.3 O Transporte 1.1.4 As instituições CAPÍTULO II –…

realizado. Apontar sugestões para novas pesquisas sobre o tema, com a finalidade de contribuir para o aprofundamento científico. CAPÍTULO I 1 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E O PAPEL DO EDUCADOR 1.1 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM De acordo com José e Coelho (2008, p. 9), é de suma importância o papel dos educadores – pais e professores – nos processos fundamentais do desenvolvimento humano: Para os futuros profissionais da educação, algumas informações constituem parte…

JANAINA CONIARIC Diagnóstico adaptativo familiar: um estudo piloto Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Cínica Orientadora: Profª Dra. Kayoko Yamamoto SÃO PAULO 2011  AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Elaborado por: Maria Elisangela do Nascimento Almeida Pedagoga e especialista em Psicopedagogia Clínica e institucional Revisão por: Daniel Caraúna da Motta Psicanalista Clínico, Bacharel em teologia, cursado em psicologia cognitiva, pós-graduado em psicopedagogia Clínica e Institucional e especialista em comunicação social.

que permite levantar hipóteses sobre o sentido das relações que vão se constituindo, modificando ou cristalizando. Uma vez que esse método é clínico ele se traduz em interpretações que, confirmadas ou refutadas, abrem novos caminhos para a ação institucional do psicólogo. A principal queixa que levou a instituição a buscar auxílio para sanar suas dificuldades foi a grande rotatividade de funcionários na instituição. Além desta também foi solicitado o auxílio dos estagiários nos…

CONHECIMENTO ESPECÍFICO 11. Na atualidade o conhecimento que a Psicologia vem desenvolvendo provocou: Inovos conhecimentos sobre grupos e instituições que ampliam as possibilidades de ação e intervenção nos contextos (sociais, de trabalho e institucionais), ampliando o repertório teórico e prático do psicólogo que se estabelece além da clínica. II - alternativas psicoterapêuticas que estão caracterizando cada vez mais, o psicólogo de volta a seu lugar ideal de atuação “o seu…

EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da Lapa, como requisito para obtenção do título de Psicopedagoga. Orientador: Prof. Vallter Zotto de Andrade. CÂNDIDO MOTA — SP 2012 ENILA CORDEIRO DA ROCHA CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da Lapa, como…