Teoria De Jean Piaget X Enfermagem

França Marcelo Jasmim Meiriño –3– Responsabilidade Social Organizacional – Modelos, experiências e inovações Sumário INTRODUÇÃO INOVARSE: Compartilhando Experiências e Desafios da Responsabilidade Social................ 8 Fábio Ribeiro de Oliveira, Jean Carlos Machado Alves, Rodrigo Amado dos Santos PARTE 1: NOVOS MODELOS E INOVAÇÕES EM GESTÃO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL INTERNA ORGANIZACIONAL Capítulo1: La responsabilité sociale dans les organisations: l’exemple de la…

Priscila Bacellar Monteiro, Teca Alencar de Brito, Maria Virgínia Gastaldi, Regina Lúcia Scarpa Leite, Silvia Pereira de Carvalho, Vinicio de Macedo Santos. Assessoria Ana Teberosky, Antonia Terra, Délia Lerner de Zunino, Cecília Parra, Gilles Brougère, Jean Hébrard, Izabel Galvão, Maria Clotilde Rossetti-Ferreira, Maria Cristina Ribeiro Pereira, Marisa Pelella Mélega, Nélio Bizzo, Ricardo Brein, Rosa Iavelberg, Telma Weisz e 230 pareceristas — professores de universidades e…

provável c) Os meses devem ser indicados de forma abreviada, no idioma original da publicação. Não se abreviam palavras de quatro ou menos letras. Exemplo BERTOLUCCI, P. H. F. Demência em jovens: exame inicial e causas mais comuns. Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 31-42, jul./dez. 2000. d) Caso existam duas data, ambas podem ser indicadas, desde que a relação entre elas sejam mencionadas. Exemplo RUCH, G. História geral da civilização: da Antigüidade ao XX século. Rio d

cursos de Administração; Arquitetura e Urbanismo; Ciências da Computação; Ciências Contábeis; Ciências Econômicas; Comunicação Social; Direito; Engenharia de Alimentos; Engenharia Ambiental; Engenharia Elétrica; Engenharia Civil; Medicina, Nutrição e Enfermagem, as licenciaturas em Filosofia, Artes e Pedagogia. Disponibiliza, ainda, os programas de Mestrado em Ciências do Ambiente, Arquitetura e Urbanismo, Desenvolvimento Regional e Agronegócio, Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental,…

Cardoso. II. Salcedo, Rosio Fernández Baca. III. Constantino, Norma Regina Truppel. 13-06195 Editora afiliada: CDD: 711.4 CDU: 711.4 Sumário 7 9 Prefácio 1. Desafios da pesquisa em história da arquitetura Maria Lucia Bressan Pinheiro 25 2. Teoria e métodos na restauração arquitetônica 45 3. Os códigos de posturas e as cidades paulistas do século XIX 61 4. Configurações das relações entre atores sociais na gestão urbana contemporânea: um aporte da governança urbana Rosio…

analisando a perspectiva epistemológica para orientar os processos imersivos nas redes interconectadas e, por outro lado, a aplicabilidade destes conceitos no planejamento e desenvolvimento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem”. Os autores concluem que a teoria da cognição situada se adequa ao design instrucional de ambientes virtuais e potencializam o fluxo do conhecimento e as ferramentas adequadas para a efetivação do planejamento dos processos colaborativos. SUMÁRIO 011 Prefácio…

br http://www.inep.gov.br/pesquisa/publicacoes NORMALIZAÇÃO BIBLIOGRÁFICA Regina Helena Azevedo de Mello PROJETO GRÁFICO F. Secchin CAPA Raphael Caron Freitas Sobre o trabalho de Milton Jeron, Fôrmas do mundo, acrílico sobre tela, 140 cm x 130 cm. DIAGRAMAÇÃO E ARTE-FINAL Raphael Caron Freitas TIRAGEM 3.500 exemplares A exatidão das informações e os conceitos e opiniões emitidos são de exclusiva responsabilidade dos autores. PUBLICADA EM OUTUBRO DE 2005 Revista Brasileira de

Dr. Fritz Müller 301.981 E56e Ensino de antropologia no Brasil: formação, práticas disciplinares e além fronteiras / organizadoras Miriam Pillar Grossi, Antonella Tassinari, Carmen Rial. -- Blumenau : Nova Letra, 2006 454p. ISBN 85-7682-146-X 1. Antropologia – Brasil 2. Antropologia – Ensino Brasil I. Grossi, Miriam Pillar II. Tassinari, Antonella III. Rial, Carmen. Impresso no Brasil SUMÁRIO ENSINO DE ANTROPOLOGIA: UMA “VELHA” HISTÓRIA NA ABA Miriam Pillar Grossi…

pautada a partir de um Plano Nacional de Educação - 2000-2010 (PNE) -, cujos objetivos vão além daqueles que orientaram suas primeiras concepções estabelecidas desde a década de 1930 - e de modo muito mais acentuado com a LDB 5692/71 e com a adesão à Teoria do Capital Humano, dos anos 70 e 80 -, que estiveram limitadas a conceber o desenvolvimento educacional em sua acepção econômica, ou seja, que o papel da educação estava circunscrito ao de agente potencializador do desenvolvimento…

dos aspectos da realidade. Ou seja, atualmente, nosso contato com o mundo material e social não é espontâneo e desorganizado, mas, ao contrário, aprendemos a organizá-lo e categorizá-lo por meio de um “esquema de pensamento”. Formulamos conceitos e teorias para poder atribuir-lhe sentido/significado e olhá-lo de modo “simplificado”. É interessante registrar aqui que essa organização que fazemos do mundo é “sofisticada” enquanto capacidade de um ser vivo, mas é exatamente ela que permite…