Teoria De Curriculos Com Grade Curricular

articulando a formação geral e cientifica para alcançar ‘’ o aprimoramento do educando como pessoa humana,incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico’’ . Essa intenção é comentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o conhecimento dos princípios científicos que presidem a produção moderna e o exercício da cidadania plena, formação ética e autonomia intelectual’’ Tal equilíbrio entre as ‘’finalidades personalistas e…

POLÍTICO PEDAGOGICO.....................17 3.1 Finalidades.....................................................................................17 3.2 Estrutura Organizacional...............................................................19 3.3 Currículo........................................................................................20 3.4 O Tempo Escolar............................................................................23 3.5 O Processo de…

fronteiras entre os componentes curriculares tornem-se sutis, uma vez que os conteúdos mantenham entre si uma relação aberta” e “a interdisciplinaridade é uma nova concepção de ensino e de currículo, baseada na interdependência entre os diversos ramos do conhecimento”. Essas duas citações da autora me leva a refletir sobre a importância sobre a necessidade das disciplinas estarem interligadas a ponto de se complementarem de forma que aprendiz consiga assimilar a teoria a pratica…

questionar o presente de modo a enxergar novas veredas em relação ao futuro imediato; 4 - Não separa teoria e prática – para Foucault, a prática não é entendida como uma aplicação da teoria, como uma conseqüência da teoria como campos estanques e compartimentados. Teoria e prática podem ser vistas como “as faces” de uma mesma moeda. A cultura visual, por conseguinte, também não separa teoria e prática por entender que o saber enseja um fazer e que o fazer desvela um saber; 5 - Não…

........ 17 TENDÊNCIAS DA PESQUISA ANTROPOLÓGICA NO BRASIL Paula Montero ..................................................................................................... 37 FORMAÇÃO OU EDUCAÇÃO: OS DILEMAS DOS ANTROPÓLOGOS PERANTE A GRADE CURRICULAR Peter Fry ................................................................................................................ 59 UM PONTO DE VISTA SOBRE O ENSINO DA ANTROPOLOGIA Mariza Peirano ................................................

desenvolvendo suas teorias sobre o ensino e a aprendizagem dos alunos. Ao longo de sua vida foram interiorizando modelos e rotinas de ensino que se atualizam quando enfrentam situações de urgência onde tem que assumir o papel de professor sem que ninguém/nada o tenha preparado. A docência envolve a garantia da aprendizagem pelo aluno, requer a compreensão de sua área específica de atuação e sua significação social, exige múltiplos saberes de ordem pedagógica, como a organização do…

.........12 INTRODUÇÃO A Filosofia da Educação exerce papel fundamental na reflexão sobre os aspectos que abrangem a Filosofia como ciência. Refletir sobre as dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar. A filosofia é de mera importância para a sociedade uma vez que de visa o desenvolvimento do pensamento humano. Pois se traz a vontade de questionamento, o saber de questionar e produz pessoas pensantes. Buscar o…

exercício profissional dotados: de senso analítico e crítico, comprometido com valores éticos, tendo como objetivo principal contribuir com o desenvolvimento econômico da sociedade e com a competência técnico-acadêmica desta profissão. 3.1 GRADE CURRICULAR O Curso de Ciências Contábeis pretende habilitar seus egressos a partir do 6º período em duas áreas: Contabilidade para Gestão de Negócios e Contabilidade Financeira. Ressalta-se que ambas as áreas foram elaboradas…

O objetivo nesse artigo foi de observar e analisar como a escola tem enfrentado esse desafio de educar a diversidade cultural. A educação de qualidade é um direito de todos, e para cumprir seu papel a escola precisa resignificar os conteúdos curriculares para fomentar novas mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados motivando os participantes de modo

didáctica vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII. Os elementos…