Temas De Estagio Supervisionado Eja

ANDRADE 6º PERÍODO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I AGOSTO À NOVEMBRO DE 2012 SÃO MATEUS 2012 VIVIANE FERREIRA DE ANDRADE RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado a Faculdade Capixaba de São Mateus – UNISAM, como avaliação na para obtenção de nota, disciplina de Estágio Supervisionado I, no 6º período do curso de Pedagogia,…

EDUCAÇÃO-ICED PLANO ARTICULADO DE FORMAÇÃO-PARFOR CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Observação em Educação Alenquer-Pará 2014 Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Observação em educação Relatório de Estágio Supervisionado apresentado para obtenção de notas para a Disciplina Estágio Supervisionado II: Gestão e Docência na Educação Infantil Curso de…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Fundamental Vanilda Borges Ribeiro Vitória, ABRIL/2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação Fundamental sob a orientação da Professora Maria Cristina de Lima.

1. APRESENTAÇÃO O estágio é um momento importantíssimo no processo de formação profissional. É o momento em que o acadêmico tem a oportunidade de vivenciar o aprendizado. Por meio dele o docente pode perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua adaptação ao meio em que vai atuar. No entanto o estágio funciona como uma “janela do futuro” através do qual o acadêmico antevê seu próximo modo de viver. Deve ser uma passagem natural do “saber sobre” para o “saber como”,…

Licenciatura em Matemática a Distância DISCIPLINA: Estágio Supervisionado em Matemática I. PROFESSOR FORMADOR: Celso Luiz de Freitas Dantas. ESTAGIÁRIA :Regiane Peixoto Lopes RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Pintadas 2013 REGIANE PEIXOTO LOPES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório final do Estágio Supervisionado I do

garantindo assim uma aprendizagem de qualidade. O trabalho desenvolvido pela tutora e professor de Currículo e Organização da Prática Pedagógica, Planejamento e Avaliação da Educação e Ação Docente e Sala de Aula, aprofundou o conhecimento sobre os temas propostos, possibilitando-me uma visão ampliada, nova concepção, novo olhar e uma visão mais clara, me desafiando, o que permitiu ampliar a visão sobre as temáticas em questão currículo, avaliação e docência em sala de aula. Em…

garantindo assim uma aprendizagem de qualidade. O trabalho desenvolvido pela tutora e professor de Currículo e Organização da Prática Pedagógica, Planejamento e Avaliação da Educação e Ação Docente e Sala de Aula, aprofundou o conhecimento sobre os temas propostos, possibilitando-me uma visão ampliada, nova concepção, novo olhar e uma visão mais clara, me desafiando, o que permitiu ampliar a visão sobre as temáticas em questão currículo, avaliação e docência em sala de aula. Em…

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I é uma atividade de extrema relevância na formação inicial do graduando, pois é através dele que o estagiário vivencia as diversas situações do ambiente escolar: o trabalho em sala, a interação professor-aluno, os métodos de avaliação, os recursos utilizados pelo docente, etc. Este estágio também consiste em estabelecer um primeiro contato do graduando com a sala de aula e consequentemente levar o mesmo a fazer uma reflexão sobre a prática docente e o modo

Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 1.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE 7 1.2 A PESQUISAS CIÊNTIFICA 11 1.3 ELABORAÇÕES DA PESQUISA CIENTÍFICA 13 1.4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO 15 1.5 COLETA DE DADOS 16 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 17 2.1 NOMES DA SCOLA 17 2.2 ENDEREÇO COM TELEFONE 17 2.3 EQUIPE PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVA 18 2.4 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 18 2.5 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 19 2.6 OS NÚMEROS: TOTAL DE ALUNOS POR SÉRIE, TURNO e TURMA 19 3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 20

FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA RODRIGO BROILO “QUEM SÃO OS ALUNOS DA EJA?”: UMA ANÁLISE SOBRE PLANEJAMENTO NO ENSINO DE QUÍMICA Porto Alegre, 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA RODRIGO BROILO “QUEM SÃO OS ALUNOS DA EJA?”: UMA ANÁLISE SOBRE PLANEJAMENTO NO ENSINO DE QUÍMICA Trabalho de conclusão apresentado junto à atividade de ensino “Seminários de Estágio” do Curso de Química, como requisito parcial para a obtenção do grau de…