Teatro Textos

ama, mas ele, àquela altura caído, ainda conseguiu dizer-lhe que era tarde. E morreu. 1. TEMA 2.1 Introdução do Tema O texto de Edmond Rostand “Cyrano de Begerac Trata-se de um personagem que defende a verdade a qualquer custo e que não se vende por nada, por dizer o que tem vontade, Cyrano de Bergerac faz inúmeros inimigos. A escolha do texto foi por causa deste grande personagem que não abre mão de seus valores, sua ética e civilidade, a versatilidade da obra, que…

Teatro de Vanguarda Histórico Movimento de contestação artística nascido na Europa no fim do século XIX, reunindo correntes estéticas que advogam novos padrões para o fazer teatral, voltadas contra o realismo, o naturalismo e as convenções. Reivindicando a autonomia da arte e impondo um ilimitado campo de atuação, as vanguardas rompem os padrões estabelecidos, num permanente movimento de reproposição da expressividade artística, voltadas para um além do já convencionado. O vanguardismo -

Dramaturgo e poeta alemão. Revolucionou o teatro com peças que visavam estimular o senso crítico e a consciência política do espectador. Teatro épico Género teatral teorizado por Bertold Brecht que contrasta com o teatro Aristotélico da mesma forma que epopeia e drama se opõem como narração e acção. É um teatro de cunho narrativo, que recusa a ilusão e qualquer comunhão, utilizando para isso efeitos de distanciação, de forma a preservar uma atitude crítica por parte do espectador e…

organização do mundo e da própria identidade. . HABILIDADES Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais. Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário. Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional. Desenvolver a capacidade de utilizar, nas formas oral e escrita, os símbolos, os códigos e as…

PROJETO 20 ANOS CIA CARONA DE TEATRO BLUMENAU, ABRIL DE 2014. Início: 01/01/2015 - Fim: 31/12/2015 Agência do Banco do Brasil: 5203-5 Área: Artes Cênicas Segmento: Teatro Produto: Manutenção de Cia Teatral Resumo: O projeto procura viabilizar conjunto de ações da Cia Carona de Teatro, grupo com sede em Blumenau, SC, promovendo atividades cênicas em comemoração aos 20 anos do coletivo a ser celebrado em 2015, com…

PAULISTA – UNIP CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA CIVIL TEATRO TRABALHO DE HOMEM E SOCIEDADE Professor: Adriano SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CAPÍTULO 1 – O QUE É TEATRO? 4 CAPÍTULO 2 - ORIGEM DO TEATRO 4 CAPÍTULO 3 - HISTÓRIA DO TEATRO 4 CAPÍTULO 6 - HISTÓRIA DO TEATRO NO BRASIL 6 CAPÍTULO 7 - TEATRO DOS JESUÍTAS - SÉCULO XVI 6 CAPÍTULO 8 - SÉCULO -…

coesivos na produção de textos orais. Registro linguístico adequado ao gênero seminário. Escolher a variedade linguística e o registro adequados a situação discursiva. Leitura Análise de contos e crônicas Identificar no texto elementos que caracterizam uma sequência descritiva. Identificar efeitos de sentido do uso de mecanismos da coesão nominal empregadas em um texto ou sequência descritiva. Identificar elementos da narrativa e seu papel na construção de sentidos para o texto:…

Capitulo Teatro treinamento Reinaldo David Rizk 23.1 Objetivos Nosso objetivo, neste capítulo, é conceituar o teatro treinamento, tecendo considerações sobre a importância do teatro como fonte de questionamento e entretenimento para o espectador. O teatro treinamento assegura ganho em autoconhecimento e conhecimento das relações humanas, e é voltado especificamente para capacitação, reciclagem, desenvolvimento de competências e melhoria elas habilidades dos profissionais de uma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT "O TEATRO NA ESCOLA COMO AGENTE FACILITADOR NO ENSINO-APRENDIZAGEM.” Autores: Bárbara Contro Daiana Cosme Débora Guimarães Samire Castro Selma Caum Santos 2013 O Teatro na escola como agente facilitador no ensino-aprendizagem. Resumo: (Arial 12, espaçamento 1,5) Palavras chave: Teatro. Educação. Científico.ensino-aprendizagem. Introdução (Arial 12 negrito, espaçamento 1,5) O processo de…

dos maus-tratos. e) Aponta, quando Lianor narra as ações do clérigo, uma solução religiosa para a decadência moral de seu tempo. 2 - Leia as três afirmações abaixo a respeito da Farsa de Inês Pereira. I- Pode ser colocada como representante do teatro de costumes vicentino. II- Encaixa-se na tradição da farsa medieval sobre o adultério feminino desenvolvida por Gil Vicente. III- Inês Pereira é uma moça que vive na vila e pretende subir de condição. a) Todas estão corretas. b)…