Teatro Ensino Fundamental 1

1 INTRODUÇÃO Perder o significado do conhecimento e saber científico produz reflexos tanto na motivação dos alunos em aprender quanto do educador em ensinar. A aprendizagem dos alunos, não raras vezes, ocorre de forma mecânica, o que faz com que os alunos não percebam a relação existente entre o conteúdo visualizado em sala de aula e sua aplicabilidade em situações cotidianas. A maioria das metodologias de ensino são mecânicas, sendo esta automaticidade uma das principais causas do desinteresse

Criatividade e Recreação” Prof. M. Maria Clotilde Basto Belém-PA 2014 SUMÁRIO 1- Introdução .............................................................................................4 2- Relato da disciplina de arte em nossa infância ......................................5 3-Qual o papel da arte na educação contemporânea ....................................7 5- Habilidades fundamentais a serem desenvolvidas, com base nas propostas destes documentos, para cada um dos…

1. RESUMO Este artigo tem por objetivo contribuir no desenvolvimento da criatividade, espontaneidade, contextualização, alfabetização e letramento dos alunos do Ensino Fundamental, por meio do ensino e aprendizagem norteado pela Arte, especialmente pelo Teatro, Língua Portuguesa e pela Educação Física. Nesta pesquisa busca-se ampliar a reflexão sobre a importância destas áreas na escola, para além de simples recurso metodológico, mas como parte integrante e fundamental na construção…

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO GUARULHOS SUL Comunicado Edital de Credenciamento - Escolas de Tempo Integral – 2015 O Dirigente Regional de Ensino divulga o período em que osdocentes/candidatos deverão apresentar a proposta de trabalhopara atuar nas Oficinas Curriculares da Escola de Tempo Integral:de 13/10/2014 a 31/10/2014. Poderão se candidatar docentes (Categorias A, P, N, F, O ecandidatos à contratação) habilitados, devidamente inscritos eclassificados para o processo regular de…

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Asunción – Py 2014 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Dissertação apresentada à Universidad Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. Tutor: Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos…

AMBIENTE NÃO-ESCOLAR ALUNOS: TRABALHO 2 PRATICA DE ENSINO POSTAGEM_2_POP 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÂO 2 INTRODUÇÂO 3 OBSERVAÇÂO 4 DESENVOLVIMENTO 5 OBSERVAÇÃO GERAL 6 OBSERVAÇÃO ESPCIFICA 7 JUSTIFICATIVA 8 CONCLUSÂO 9 REFERÊNCIAS 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho é um ingresso de um Projeto Pedagógico de Integração entre um ambiente educativo não escolar e um ambiente escolar. Serão analisados os fundamentais pontos que compõe esta união. Este projeto…

UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT "O TEATRO NA ESCOLA COMO AGENTE FACILITADOR NO ENSINO-APRENDIZAGEM.” Autores: Bárbara Contro Daiana Cosme Débora Guimarães Samire Castro Selma Caum Santos 2013 O Teatro na escola como agente facilitador no ensino-aprendizagem. Resumo: (Arial 12, espaçamento 1,5) Palavras chave: Teatro. Educação. Científico.ensino-aprendizagem. Introdução (Arial 12 negrito, espaçamento 1,5) O processo de…

O TEATRO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DIÁLOGO SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA* Marcele da Silva do Nascimento Autora Hugo Norberto Krug Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um diálogo sensível e interdisciplinar entre Teatro e a Educação Física, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formação inicial dos professores de Educação Física. A metodologia adotada foi uma…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA ARTE E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA Maria Isalene Barbosa da Silva Irene de Aquino Lima Cleene Siqueira da Silva Andréia Nunes Moreira Curso de Pedagogia Pólo de Praia Norte - To Orientadora Profa. Ms. Andréa Márcia Sant’Ana RESUMO Este artigo busca refletir a importância que a arte tem no Ensino Fundamental nas séries iniciais de 1º ao 4º ano, ressaltando a importância dos jogos e as brincadeiras para o desenvolvimento da criança. É

Magistério Disciplina: Tecnologias Educacionais Professora: Albaniza TEATRO Nov/2012 Introdução O homem sempre teve a necessidade de representar. Representar suas tristezas, angústias, alegrias, etc. Seja inicialmente para cultuar deuses e posteriormente uma atividade dramática cultural encenada por muitos povos, o fato é que a partir de então o teatro faz parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar.…