Tcc Sobre O Professor De Aluno Alto Habilidoso

momentos de minha vida , que você é o maior mestre, que uma pessoa pode conhecer e reconhecer!! Agradeço a Deus que sempre este presente em todos os momentos da minha vida, que me guia, para seguir o caminho certo. Ao professor e orientador Tânio pela sua paciência e disposição. A todos os meus familiares que de alguma forma contribuíram para realização deste trabalho. A todos muito obrigado !! "Precisamos…

Norte Prof. Me. Moaldecir Freire Domingos Junior Natal 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus pelo Dom da vida, por todas as oportunidades que ele tem me proporcionado até hoje, por cuidar de mim, da minha família, namorada, amigos e alunos. Aos meus Pais, por nunca terem desistido e desacreditado de mim, além de confiar e investir na minha educação e nos meus sonhos. “Meu amor por vocês não tem limites”. Amo-os! Aos meus irmãos, por cada conselho que me deram desde a…

abraços e carinhos, nas noites frias e inquietantes onde sua inocência e alegria mostraram-se o melhor dos antídotos contra a desmotivação e a tristeza. A todos os professores e mestres que passaram pelos meus dias na universidade e fora dela, onde o sentido de ser professor foi provado e comprovado. Um agradecimento especial ao professor Jairo Anello, pela oportunidade de conviver um pouco mais com sua sabedoria e suas inquietantes e desafiadoras palavras de incentivo e conhecimento.…

GRANJA BRUNO MOREIRA TOMAZ COMPETIÇÃO E COOPERAÇÃO NAS AULAS DE FUTEBOL Trabalho de Conclusão de Curso, elaborado para a composição da avaliação de nota única da disciplina de TCC II, do curso de Educação Física da Universidade Nove de Julho. Profºs Orientadoras: Camila Borges e Melissa De Marco. Universidade Nove de Julho São Paulo 2011. AGRADECIMENTOS Alex Lopes…

PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ALTO ALEGRE DO PINDARÉ – MA 2007 1 SINAMON VIEIRA SANTOS NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL TCC – Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Matemática do PQD/UEMA, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciatura em matemática. ___________________________________ ANTONIO SOUSA ALVES Profº Orientador ALTO ALEGRE DO PINDARÉ - MA 2007 2…

COLOQUIAL DOS EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Licenciatura Plena do Curso de Licenciatura em Português, do Instituto de Desenvolvimento, Educação e Cultura do Ceará, sob a orientação da Professora Rosa Maria Abreu Lima. Paracuru Novembro - 2009 Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para obtenção do Título de…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RITA ROSANE DA SILVA SUZART ENSINAR VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMO É ISSO? POR QUE ISSO? CRUZ DAS ALMAS – BA 2013 2 RITA ROSANE DA SILVA SUZART ENSINAR VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMO É ISSO? POR QUE ISSO? Monografia apresentada à Universidade Federal do…

e de mudança para a díade. Pretende-se, nesta palestra, discutir o impacto da psicoterapia, tanto no paciente quanto na pessoa do terapeuta, onde a resistência é vista como uma conseqüência e, ao mesmo tempo, como oportunidade de mudança. Questões sobre as relações entre diretividade versus não diretividade e resistência na terapia serão levantadas. Neste sentido, se a abordagem cognitiva se constitui como diretiva, será ela inadequada para tratar da resistência esquemática do paciente?…

obtenção de certificação em curso de pós-graduação lato sensu em Educação Física Escolar. Supervisor de redação de TCC: Marina Hisa Matsumoto Campinas, 2011 2 COMISSÃO JULGADORA Marina Hisa Matsumoto ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 3 Dedico este trabalho a todos os meus alunos da minha querida Escola Estadual Dr.Flamínio Lessa, pelos quais tenho grande respeito, carinho e…

especial como pessoa e profissional. E aos meus alunos, que me proporcionaram essa experiência maravilhosa. Vocês me ensinaram que é preciso ousar para aprender e amadurecer. Que o “novo” é interessante tanto para o professor como para o aluno e nessa troca, quem ganha somos nós. MUITO OBRIGADA. 6 RESUMO Este trabalho busca analisar as possibilidades de inserção da Ginástica Rítmica no contexto escolar. Tendo como intenção propiciar aos alunos vivências de diferentes…