Tcc Escola De Reforço Escolar

recuo de 8,0cm da margem esquerda. Colocar a fonte completa na referência do trabalho. Seguir modelo figura 6. 8. Resumo Elemento obrigatório trata-se de uma apresentação concisa das partes mais importantes de sua pesquisa. Para o TCC da AESGA, é exigido apenas o RESUMO em língua vernácula. Deve ser elaborado com ênfase para o problema investigado, os objetivos, a metodologia utilizada, e os resultados alcançados. A ordem de apresentação dos aspectos acima…

no desenvolvimento infantil. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 8 REFERÊNCIAL TEÓRICO---------------------------------------------------------------------9 1- DIAGNOSE DA INSTITUIÇÃO E DIMENSÃO PEDAGÓGICA 14 1.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 14 1.2 ENTORNO DA ESCOLA 14 1.3 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO ---------------------------15 1.4 PROFISSIONAIS DO CENTRO EDUCACIONAL ----------------------------------16 1.5 ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO…

..................................................................................................... 16 3.1 Escola de tempo integral e professores de tempo integral ............................................ 17 4 REQUISITOS DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL ................................................. 19 5 ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, UMA NOVA REALIDADE DA EDUCAÇÃO .. 21 5.1 A escola, o espaço e o tempo. .........................................................................................

..................18 1.3.4 – Agentes organizacionais.............................................................................19 1.3.5 – Implementação de projeto político-pedagógico.......................................20 1.3.6 – Gestão da escola..........................................................................................22 CONCLUSÃO ...........................................................................................................25 BIBLIOGRAFIA ...................

............................18 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 20 ESTRUTURA DO TCC – CONFORME DETALHADO NOS ANEXOS ................... 21 1 INTRODUÇÃO Com o objetivo de orientar os alunos na elaboração de seus Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), foi desenvolvido pelo Sistema de Bibliotecas da UNICARIOCA este guia que, aprovado pela Coordenação Acadêmica, deverá servir de base para a execução desta tarefa.

MANUAL DE NORMAS TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO E REDAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Prof. Eduardo Ferreira Nunes (Diretor de Escola) Organizadores do Manual: Prof. M.e Alexandre Gonçalves Pereira, autor Professor de Língua Portuguesa e Métodos e Técnicas de Pesquisa dos Ensinos Médio e Superior Profª Elaine Cristina Cendretti, colaboradora Coordenadora de área responsável pelo núcleo de gestão pedagógica e acadêmica CRUZEIRO / SP 2011 2 APRESENTAÇÃO A pesquisa e a…

contínua, seguindo a paginação do texto principal. ABREVIATURAS E SIGLAS • Quando aparecem pela primeira vez no texto, deve-se colocar seu nome por extenso e, entreparênteses, a abreviatura ou sigla. • Ex. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Capítulo 4 – ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Capa Folha de Rosto Folha de aprovação Dedicatória Agradecimentos ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Os elementos pré-textuais são aqueles…

INFANTIL Perfil do Gestor de Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Belém do Pará. Diana Líbia Silva Xavier Marta Ivone da Costa Rêgo Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia – Administração Escolar do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura Plena, orientado pela professora Mestra Raimunda Mendes. BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 iii GESTÃO DA…

profissionais especialistas e terapeutas treinados. Alguns programas são colocados em prática dentro de uma instituição especializada, na sala de aula ou na escola de educação infantil. Não é incomum uma família optar por combinar mais de um método de tratamento. Cada fase do desenvolvimento apresenta necessidades peculiares. Na fase pré-escolar, o desenvolvimento da coordenação motora e a capacidade de adaptação ao grupo são fundamentais. Na fase de alfabetização, dificuldades podem…

do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional como exigência parcial para obtenção do título de especialista. Orientador: Prof. MS. Aldecir Ferreira da Silva Pentecoste-CE 2012 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Vale do Salgado – FVS, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. A PSICOPEDAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO…