Tcc De Teoria Musical Básica

DEDICATÓRIA, AGRADECIMENTOS E EPÍGRAFE.................................................................. 34 3.7 RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA (OBRIGATÓRIO) NBR 6028:2003 ................................ 35 3.8 RESUMO EM LÍNGUA INGLESA (OPCIONAL PARA TCC) ..................................................... 36 3.9 LISTAS: ILUSTRAÇÕES, TABELAS, ABREVIATURAS E SIGLAS (OPCIONAIS)................ 37 3.10 SUMÁRIO (OBRIGATÓRIO) NBR 6027:2003…

DEDICATÓRIA, AGRADECIMENTOS E EPÍGRAFE.................................................................. 34 3.7 RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA (OBRIGATÓRIO) NBR 6028:2003 ................................ 35 3.8 RESUMO EM LÍNGUA INGLESA (OPCIONAL PARA TCC) ..................................................... 36 3.9 LISTAS: ILUSTRAÇÕES, TABELAS, ABREVIATURAS E SIGLAS (OPCIONAIS)................ 37 3.10 SUMÁRIO (OBRIGATÓRIO) NBR 6027:2003…

DEDICATÓRIA, AGRADECIMENTOS E EPÍGRAFE.................................................................. 34 3.7 RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA (OBRIGATÓRIO) NBR 6028:2003 ................................ 35 3.8 RESUMO EM LÍNGUA INGLESA (OPCIONAL PARA TCC) ..................................................... 36 3.9 LISTAS: ILUSTRAÇÕES, TABELAS, ABREVIATURAS E SIGLAS (OPCIONAIS)................ 37 3.10 SUMÁRIO (OBRIGATÓRIO) NBR 6027:2003…

6 DEDICATÓRIA, AGRADECIMENTOS E EPÍGRAFE.................................................................. 34 3.7 RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA (OBRIGATÓRIO) NBR 6028:2003 ................................ 35 3.8 RESUMO EM LÍNGUA INGLESA (OPCIONAL PARA TCC) ..................................................... 36 3.9 LISTAS: ILUSTRAÇÕES, TABELAS, ABREVIATURAS E SIGLAS (OPCIONAIS)................ 37 3.10 SUMÁRIO (OBRIGATÓRIO) NBR 6027:2003…

Kruger. Espero que gostem!! A aula deve ser iniciada com atividades simples e pequenas. Uma pequena canção ou atividade rítmica podem auxiliar o professor a organizar a sala de aula e tornar o ambiente alegre e propício para outras atividades musicais ou não; · Uma atividade que esteja em perfeito alcance da criança pode aumentar a auto-estima e ser um fator importante para a construção da confiança em si mesmo e na escola; · Repetir frequentemente cada atividade e apresentar um…

FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR Monografia apresentada como trabalho de conclusão de curso – TCC para obtenção de conclusão da Pós-Graduação em Educação de jovens e Adultos (EJA). Orientador: Frederico André Gonçalves Feital VITÓRIA AGOSTO / 2010 EDUCAÇÃO DE JOVENS E…

Assim sendo, as aulas de EF não precisam ser desenvolvidas somente na quadra, mas dentro da sala de aula, no aprendizado integrado às outras disciplinas. Usar a interdisciplinaridade é possível na EF, os professores podem trabalhar a prática com a teoria, desenvolvendo as inteligências múltiplas e a participação efetiva dos alunos no processo pedagógico. A ludicidade apresenta benefícios para o desenvolvimento da criança: a vontade da criança em aprender cresce, seu interesse aumenta,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TCC DESENVOLVIMENTO CAMARGO, Patrícia de Souza Ferrari¹. RU 674241p patriciacamargo76@hotmail.com LOPES, Fernando Luís Me. Professor² tutoriapedaogia@grupouninter.com.br O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL Sabe-se que a educação no Brasil e no mundo tem tomado novos rumos. Com os avanços tecnológicos muita coisa mudou e no município de Monte Mor não foi diferente. Conforme pesquisa de campo…

bate palma e pede bis. Pois o samba no terreiro do Teresa não tem tempo para tristeza, “todo mundo tá feliz”. (Samba de Teresa - Grupo Teresa) RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) parte da indagação de como uma assessoria de imprensa pode colaborar na divulgação do trabalho de um grupo musical independente, neste caso, o Grupo Teresa. Para responder a esta questão, foi criado o Blog do grupo (http://grupoteresa.wordpress.com) com postagem dos releases, cobertura de…

social ou relativista, cujos defensores alegam não haver critérios objetivos para decidir a respeito do valor das teorias. Essa posição tem como ponto de partida os estudos de Thomas Kuhn acerca da substituição de uma teoria científica por outra. Kuhn examinou essa questão no âmbito da Física em seu livro A estrutura das revoluções científicas, no qual afirma que as teorias são deixadas de lado por não serem capazes de resolver suas anomalias, ou seja, os casos em que suas…