Tcc Artes E Sexualidade

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

dissolução da Conjugalidade, levantou-se questões como: a importância da família e sua interferência na escolha do cônjuge, o casamento, as relações estáveis e o concubinato, afetividade, companheirismo, dissolução dos laços Conjugais, a sexualidade, as contribuições da terapia cognitivo-comportamental para o tema apresentado. Este projeto de pesquisa visa o incentivo à busca da Terapia para casais que estejam em crise, visto que ainda existe certa insegurança em procurar…

Janeiro Instituto de Medicina Social Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos Especialização em Gênero e Sexualidade - EGeSAndréa Franca Magalhães Mulher, sexualidade e estética ante o diagnóstico de câncer de mamaRio de Janeiro 2014 Andréa Franca Magalhães 02087245 Mulher, sexualidade e estética ante o diagnóstico de câncer de mamaTrabalho de conclusão de Curso de Especialização em Gênero e Sexualidade (EGeS/CLAM/IMS), da Universidade do Estado do Rio de…

.................................................................................... 15 1 APRESENTAÇÃO DO AUTOR E OBRA A obra que ora se apresenta refere-se ao Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, constituindo uma das exigências básicas para o cumprimento curricular do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em “Atendimento Integral à Família” da Universidade Veiga de Almeida - Instituto Aleixo, que visa analisar um artigo acadêmico…

8.12. Plano de Equivalência de Disciplinas 8.13. Fluxograma 9. EMENTÁRIOS, REFERÊNCIAS E CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS 9.1. Núcleo Obrigatório 9.2. Núcleo Obrigatório Específico 9.3 Núcleo Obrigatório Especial 9.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 9.5. Estágio Supervisionado 9.6. Disciplinas do Núcleo Optativo 10. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR (CARGA HORÁRIA DOS CURSOS) 11. ATIVIDADES ACADÊMICO - CIENTÍFICO – CULTURAIS 12. POLÍTICA DE PRÁTICA E ESTÁGIO 12.1. Gestão da prática 12.2.…

Monotipia, Feminino, Ícones. INTRODUÇÃO Para começar a falar deste projeto, iremos, por muitas vezes, mesclar “nossas vozes” em primeira pessoa do singular e plural, pois, este trabalho foi feito concomitantemente por dois acadêmicos do Centro de Artes na disciplina Gravura I. Antes de iniciar o projeto, iremos abordar nossa trajetória: a de Ana Manuela (Manu) e Fabrício (Faber). Esse texto não tem a pretensão de aportar somente métodos científicos, mas também pensamentos que…

Portanto, não há nada que distinga tao rigorasametne as diferentes classes quanto a disposição objetivamente exigida pelo consumo legitimo de obras de arte (p.42) Arte Diante de uma fotografia que mostra as mãos de uma idosa, os mais desprovidos exprimem uma emoção mais ou menos convencional, ou uma cumplicidade ética e nunca um julgamento propriametne ético.(p.45) Gosto dependente de classe É assim que

cidades brasileiras; Minas Gerais, Porto Alegre, São Paulo e Rio de Janeiro, passando assim informação e comunicação entre as mulheres em diversos pontos do país. Em busca de seus direitos e valores o movimento feminista utilizaram da literatura e da arte para derrubar paradigmas impostos pela sociedade machista da época. No Brasil de 1960, as mulheres ainda eram vistas como menos intelectuais que os homens, porém questionamentos e mudanças começaram a ocorrer com o surgimento da…

como as estruturas econômicas e sociais ou as representações mentais, das quais ele é, de certa maneira, o produto e o agente4. No ocidente medieval percebe-se uma grande preocupação em relação ao controle dos corpos, das práticas, dos gestos e da sexualidade das mulheres. O corpo feminino sofreu algumas “tensões” próprias, entre o bem e o mal. Entre o bem se destacavam a procriação, a castidade, o cuidado com a família; entre o mal, destacava-se a luxúria, a prostituição, a perversão da…

HABILITAÇÔES E ÊNFASES 7 6 MATRIZ CURRICULAR 10 7 ORDENAMENTO CURRICULAR 13 8 7.1 Ementas das disciplinas 14 7.1.1 Disciplinas obrigatórias 14 7.1.5 Disciplinas eletivas 39 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 79 9 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) 80 10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 80 10.1 Monitoria 81 10.2 Iniciação científica 81 10.3 Participação em congressos e seminários científicos 81 10.4 Atuação em movimentos sociais e outros 81 10.5 Atividades de extensão 81 11 AVALIAÇÃO