Sócrates Resenha Descritiva

Distância - NEaD Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor Responsável: Drd. Fabrício Emerick Soares METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2015 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 AULA 01: Metodologia do Trabalho Científico – organização e disciplina da vida de estudos na universidade OBJETIVOS: * Apresentar os fundamentos conceituais da metodologia,…

prática sobre a vida contemplativa, declara: o intelecto por si mesmo não move coisa alguma, só pode fazê-lo a sabedoria prática que visa a um fim (a felicidade) (Aristóteles, 1987: 31; 102) e, também, quando o estagirita afirma, em contraste com Sócrates que acredita que as virtudes morais são formas de conhecimento, “o mais importante não é saber que é, mas como agimos: não queremos saber o que é a coragem, queremos ser corajosos” (MacIntyre, 1966: 31). Sendo assim, a prudência,…

básicas do método dedutivo, segundo Salmon (1978): Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão é verdadeira. Toda a informação ou conteúdo da conclusão já estava implicitamente nas premissas. 4.2 Método indutivo A indução já existia desde Sócrates, entretanto seus expoentes modernos são os empiristas Bacon, Hobbes, Locke e Hume. Considera que o conhecimento é fundamentado na experiência, não se levando em conta princípios preestabelecidos. ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO…

| | | | |14 |Resumo e Resenha I | | |Gramática de uso

.......... 35 2.2.3 Resumo de texto ........................................................................................ 36 2.2.4 Fichamento de texto .................................................................................. 37 2.2.5 Resenha...................................................................................................... 38 2.2.6 Artigo científico ........................................................................................... 40 Normas Para…

sequências textuais – as quais são modos de organização do texto. As mais comuns são: descrição, narração e dissertação. É provável que no gênero relatório, por exemplo, encontrem-se as tipologias: narrativa (relato dos fatos e dos procedimentos; descritiva (caracterizando ou retratando os objetos em uso); e dissertativa (apresentando uma opinião ou um ponto de vista sobre os fatos). É preciso ficar claro que as tipologias ou sequências textuais estão a serviço dos gêneros. E mais: fazer…

atos humanos, ou seja, os atos humanos voluntários e conscientes que afetam outros indivíduos, outros grupos sociais e outras pessoas. Na filosofia tradicional, segundo Napoli (2000) e Vázquez (2006), a ética é classificada em três tipos: Ética Descritiva, Ética Normativa e Metaética. A primeira está relacionada com questões empíricas, ou seja, com princípios e valores de determinada época ou lugar, sem se preocupar em estabelecer juízos sobre o que é certo ou errado, ou seja, sem…

lista telefônica, telefonema, email, cardápio, chat, manual de instruções, resenha, outdoor, plano de aula, aula virtual, resumo, charge, boletim de ocorrência, edital de concurso, relatório, piada, conversação comum, conferência, sermão, romance, biografia, horóscopo, reunião, etc. Tipos e gêneros podem conviver num mesmo texto, mas normalmente um predomina. Textos dissertativos argumentativos podem trazer cenas descritivas, e vice-versa. Assim sendo, um texto, por exemplo, do gênero…

contato; e) metalinguística,que remete ao código; e f) poética, cuja orientação foca a mensagem. É possível perceber que as premissas do CLP afastam-se do estruturalismo saussureano ao apresentar uma visão funcional da língua. Embora a investigação descritiva da língua se dê a partir de Saussure e sua perspectiva de estudos sincrônicos, o CLP critica a separação entre sincronia (estática) e diacronia (dinâmica), assumindo que as mudanças linguísticas, relacionadas à diacronia, estão…

da Coleção A Coleção Aprenda a Fazer foi criada por professores universitários com intuito de dirimir dificuldades encontradas pelos alunos de graduação quando solicitados a produzir textos científicos e/ou acadêmicos, tais como: resumos, resenhas, fichamentos, relatórios, projetos de pesquisa e monografias. Tais gêneros textuais são instrumentos muito utilizados na pesquisa acadêmica e, portanto, são essenciais para o bom desempenho intelectual do estudante na vida…