Supervisão Escolar Lúdico

conhecimentos junto à escola pública escolhida. Onde podemos atuar como professores e vivenciar o cotidiano escolar. Durante o estágio procuramos esclarecer como o professor constrói a sua prática desde sua formação e sua atuação docente, ali podemos entender que o professor de Educação física é também um educador, e desta forma construir a prática pedagógica contínua e relacionando com a realidade escolar, por isso, este momento oportuniza a experiência a nós futuros educadores. Os…

FESURV - UNIVERSIDADE DE RIO VERDE FACULDADE DE PSICOLOGIA O LÚDICO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM DO INDIVÍDUO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL: UM ESTUDO EXPERIMENTAL REALIZADO NUMA ESCOLA ESTADUAL INCLUSIVA DA CIDADE DE RIO VERDE – GO LUCÍLIA DE MOURA PIMENTA Orientador: Prof. WALDYRENE BARROS S. PEREIRA Monografia apresentada à Faculdade de Psicologia da Fesurv - Universidade de Rio Verde, como parte das exigências para obtenção do título…

livre a terminais de coletivos, feira de hortifrútis e pescado, lojas e redes de supermercado localizadas nas proximidades da escola. A gestora da instituição é uma antiga professora e pedagoga 5. DIAGNÓSTICO A escola atende a uma comunidade escolar de famílias de baixa renda. Situada em uma área carente e de infraestrutura precária. O que se concluiu das famílias dos alunos, através de alguns relatos das professoras é que a maioria dos pais ou responsáveis trabalham fora, ficando as…

apenas na observação dos fatos. Ela deve ser um dos instrumentos e o eixo central para a adoção de uma nova perspectiva de prevenção e reversão dos altos índices de repetência e evasão escolar que causam insatisfação e desvalorização do indivíduo gerando a agressividade e a violência dentro e fora da unidade escolar. 2.4 EQUIPES DE TRABALHO NA INSTITUIÇÃO São unidades organizacionais da Faculdade: Diretoria Geral; Departamento Financeiro; Coordenação dos Cursos; Departamento de…

Cristiane Fiuza Fin na Disciplina de Procedimentos Metodológicos Interdisciplinares, Transdisciplinares e Redes de Conhecimento sob orientação da Profª Drª Estela Maris Giordani do Curso de Pós-graduação em Pedagogia Gestora – Supervisão, Orientação e Administração Escolar. Salto do Jacuí, RS - 2005 Perceber-se interdisciplinar É sentir-se componente de um todo. É saber-se fihlo das estrelas, Parte do universo e um Universo à parte... É…

de alfabetização em bases sólidas podendo observar o sujeito com suas singularidades, mas garantindo o direito da criança de aprender a linguagem escrita, não sendo prioridade a alfabetização em si. Devendo ser observado a avaliação do rendimento escolar de forma qualitativa sobre os quantitativos. O Ensino Fundamental deve assegurar a formação básica do cidadão com objetivos próprios, que devem ser alcançados na perspectiva do desenvolvimento infantil, respeitando, cuidando e educando…

INTITUIÇÃO DE ENSINO: ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS 7 3.2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 7 3.2.1 Educação Ambiental no Ensino Fundamental 7 3.2.2 Coleta Seletiva e Compostagem 8 3.2.3 Cenários Desenvolvidos na Escola 11 I – Paisagismo Escolar 11 II – Horta Orgânica 13 III – Pomar de Frutíferas Nativas 15 3.2.4 Estágio Supervisionado 15 4 DISCUSSÕES E RESULTADOS OBTIDOS 17 5 CONSIDERAÇÔES FINAIS 18 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÀFICAS 19 ANEXOS 20 APÊNDICES 23…

diferentes................................40 PARTE III- O trabalho docente frente à infância contemporânea.............43 3.1- Brincar? Pra quê?.....................................................................................43 3.2- Considerar o lúdico na escola- valorizar a criança...................................49 3.3- Por uma prática educativa em harmonia com o universo infantil............50 Considerações…

dentre eles, o brinquedista, que é o responsável por atender as crianças, analisar e arrumar jogos e brinquedos, além de supervisionar as brincadeiras. Cabe ao coordenador da Brinquedoteca: planejamento, organização, avaliação e supervisão do atendimento no Espaço Lúdico. (12) Apesar da importância da brinquedoteca hospitalar, sua contribuição para a criança doente está intimamente implicada com os profissionais que a organizam, o que significa que não são suficiente espaço…

Licenciatura em Educação Física da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA). 2 Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor do curso de Licenciatura em Educação Física e da Pós-Graduação em Educação Física Escolar (FAEMA). Professor de Educação Física do Instituto Federal de Educação (IFRO), Campus Ariquemes-RO. 3 Acadêmica do curso de Licenciatura em Educação Física (FAEMA). Revista Científica da Faculdade de Educação e Meio Ambiente…