Comunicaçao

1) A partir dos Três curtas assistidos em sala,redija um texto de máximo 2 laudas em que demostre,ancorando em um ou nos três vídeos: a) As áreas das ciências humanas que são abordadas no filme; Sociologia e Psicologia b) o emissor e o receptor dos formatos; Song Song,Gatinha e a Boneca c) os códigos ultilizados para emitir a mensagem; Analógico e Digital d) o contexto histórico e cultural do filme; Trata-se de duas crianças de classes sociais diferentes,ou seja,uma rica e a outra pobre. e) escolha três signos importantes no vídeo e os descreva; Rosa: trasmite o carinho e ao mesmo tempo o agredecimento da Gatinha , quando Song Song elogia a boneca. Boneca:objeto que mais aparece no filme,pois foi encontrada pelo avô da Gatinha , onde o objeto passa a ser de grande importância para a menina. f) Identifique um código digital e um analógico ultilizados nos vídeos; Analógico: Boneca Digital: Palavras(fala) g) descreva um dos filmes identificando seu discurso e ou retótica. O curta Song Song,retrata uma história trágica e de esperança. Podemos perceber duas vidas diferentes,porém ambas com a mesma esperança de um futuro diferente.A triste menina rica,abalada psicologicamente pela separação dos seus pais,

1. Seu Jorge - "Alma de Guerreiro" (Tema de Abertura) 2. Jason Mraz - "93 Million Miles" (Tema de Zyah e Ayla) 3. Jesuton - "I'll Never Love This Way Again" (Tema internacional de Morena e Théo) 4. Lana Del Rey - "Ride" (Tema de Aisha) 5. P9 - "My Favorite Girl" (Tema da Lívia Marine) 6. Enrique Iglesias - "Finally Found You ft. Sammy Adams" 7. Alejandro Sanz - "No Me Compares (Part. Ivete Sangalo)" (Tema de Helô e Stenio) 8. Alicia Keys – "Girl On Fire (Tema de Bianca e Zyah)"…

Ressuscita-me 98.Calvin Harris - Feel So Close 99.Jorge e Mateus - Amor Não é Jogo de Azar 100.Gusttavo Lima - 60 Segundos (Ao Vivo em São Paulo) 101.Paula Fernandes - Cuidar Mais De Mim 102.Fernando e Sorocaba - Homens e Anjos 103.Charlie Brown Jr. - Lugar ao Sol 104.Legião Urbana - Faroeste Caboclo 105.Luan Santana - 3 de Maio (ao vivo) 106.Sorriso Maroto - A Primeira Namorada 107.Charlie Brown Jr. - Longe De Você 108.Mc Anitta - Som do Coração 109.Colbie Caillat - Bubbly…

EDINÉIA APARECIDA CHAVES DE OLIVEIRA A EXPRESSÃO DA IDENTIDADE FEMININA NA MÚSICA FUNK: UMA ANÁLISE DO GÊNERO LETRAS DE CANÇÕES DA FASE ERÓTICA DO MOVIMENTO FUNK BRASILEIRO Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Ciências da Linguagem como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Linguagem. Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientadora: Profa. Dra Débora de Carvalho Figueiredo. TUBARÃO, 2007 2 EDINÉIA APARECIDA CHAVES DE OLIVEIRA …

Proposta N°7682 Situação do OAC: Rascunho Autor: LUCIANE GORETE CARARO Estabelecimento: ULYSSES GUIMARAES, E E - E FUND Ensino: E F ANOS FINAIS Disciplina: EDUCACAO FISICA Conteúdo:JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Cor do conteúdo: Problematização do Conteúdo Chamada para a Problematização: Jogar, brincar e rir são verbos próprios de um tempo de vida. Será? Por onde anda o lúdico de nossas crianças? Texto: Pesquisas têm apontado que as crianças brincam pouco. Tal fato pode ser pensado…

sonhadora, simpática e dança no mesmo grupo que Gabriel. O tema musical do casal é Garotos – Leoni. JULIANO: Amigo de Gabriel é curioso e safado. AMANDA: Amiga de Isabela, irá se interessar por Juliano. ROGÉRIO/PROFESSOR: Rogério é o patrão de Isabela, sério. Professor é exigente e tem um tique. BANANÉIA: Filha de Rosalinda e Rogério vive no mundo da lua, em terceira dimensão. ROSALINDA: Esposa de Rogério, fresca e autoritária, sofre com a filha problemática. BROMÉLIA:…

: Yo! Look at me! = Aí! Olha pra mim! what up, what's up, whassup, whazzup: é equivalente a "E aí", ou "Beleza?" Ex.: What's up, guys = E aí, gente? OBS: As formas whassup, whasup, whazup, whadup, whaddap, etc são usadas em chats e estão gramaticalmente incorretas. damn: pode ser uma exclamação, como "Droga!" Ex.: Damn. Where's my cell phone? = Caramba! Cadê meu celular? OBS.: damn também pode ser o verbo danar, ferrar, amaldiçoar. Ex.: Damn you. I never loved you. = Vá se ferrar. Eu…

pensa em? Que saco. – Steve gritou e jogou mais uma pedra na janela, dessa vez pouco mais forte, que fez um pequeno trinco no vidro. Eu e Jes rimos. Has abre a porta, de cueca e meias rosa. – MAS QUE MERDA! NÃO PODEM NEM ME DEIXAR DORMIR EM PAZ? SEUS BOSTINHAS! Steve chega perto de Has, olha para as meias, e logo olha para ele. – Has, que diabos é isso? - São meias personalizadas cara. Tá vendo só? Ela tem abelhinhas. Steve dá uma gargalhada, e entra na sala. Eu sigo ele, e peço…

................ 1 CAPÍTULO 1: O VALOR DA CANÇÃO E SUA FUNÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 4 CAPÍTULO 2: PRINCIPAIS ASPECTOS DO TRABALHO COM CANÇÕES ................... 11 2.1 Seleção de Repertório – Análise e Sugestões ....................................................... 12 2.2 Cantando com Crianças – Técnicas Simples, Cuidados Especiais ........................ 28 CAPÍTULO 3: OS BRINQUEDOS SONOROS COMO COMPLEMENTO NO TRABALHO COM CANÇÕES…

estilo próprio Objetivos Refletir sobre os modismos linguísticos e compreender o prejuízo destes como propagadores do empobrecimento vocabular. Conteúdos Preposição e locuções prepositivas Tempo estimado Duas aulas Material necessário - Computadores com acesso à internet - Cópias do artigo Cuidado:"Por conta de" é o novo "A nível de", publicado em Veja (Edição 2261, 21 de março de 2012)] Desenvolvimento 1ª aula Na sala de informática ou de aula, inicie a…