Sociolinguística Exercícios

os modos de agrupamento daquele grupo em particular. Microanálise etnográfica A microanálise etnográfica é um instrumento da etnografia, freqüentemente utilizada nos estudos da linguagem é caracterizada como: sociolingüística da comunicação, microanálise sociolingüística, sociolingüística interacional, análise de contexto, análise de discurso, análise da conversação. Considerada como micro porque estuda-se particularmente um evento ou parte dele, ao mesmo tempo em que se dá ênfase ao estudo das

linha de produção de mercadorias, assumindo uma forma tecnocrata, consubstanciado pelo surgimento de reformas educacionais. A política educacional deve ser vista como uma forma utilizada pelo Regime para assegurar a dominação necessária para o exercício de uma politica subordinada e mantenedora do processo de acumulação de capital, tentando desta forma, afastar os conflitos e tensões existentes que poderiam atrapalhar a obtenção da hegemonia. O projeto educacional desse período…

tema da disponibilidade léxica teve lugar nas aulas do seminário de «Variação Sociolinguística e Variação Geolinguística», leccionado pela Professora Clarinda Maia no âmbito do programa curricular do Mestrado em Linguística Geral. As primeiras leituras de textos ligados ao tema suscitaram um grande interesse, redobrado pela ligação que se deixava adivinhar entre a Linguística, mais especificamente a Sociolinguística, e a Pedagogia, no que diz respeito à planificação curricular para…

refere às práticas pedagógicas específicas da disciplina. 1.2.2 Objetivos específicos 1.2.2.1 Realizar a releitura do processo ensino-aprendizagem em Leitura e Produção de Textos no cotidiano da escola. 1.2.2.2 Salientar a importância do exercício do melhor domínio dos processos de leitura, interpretação e produção de textos diversos. 1.2.2.3 Buscar melhor compreensão da origem das dificuldades dos alunos em leitura e produção de textos. 1.2.2.4 Discutir a avaliação das…

resultados de pesquisas linguísticas acerca da dinâmica variável das formas tu e você no PB. A seguir, descrevemos as amostras de missivas familiares e amorosas, definindo os papeis sociais dos missivistas, e apresentamos os principais Princípios da Sociolinguística Variacionista de orientação Laboviana, cf. Labov (1994) que conduziram este estudo. Isso posto, apresentamos e discutimos os resultados deste trabalho, relacionando-os aos resultados de outros trabalhos já feitos sobre o tema…

mídia, observamos que ela constitui fonte de muitos ensinamentos e aprendizagens, incluindo em questões de língua e linguagem. No âmbito educacional, a ideia de uma “alfabetização de imagens” (Cf. Almeida, 2001) significa exatamente um tipo de exercício possível e necessário na escola, mas que precisa ser aprofundada, a escola precisa encontrar espaço e tempo para entender os meios, a linguagem e a técnica da mídia, para desvelar os seus mecanismos internos, contribuindo assim para a…

espaço propício para a iniciação ao letramento. Devendo o educador promover experiências significativas com a linguagem oral e escrita, cuja função e responsabilidade é garantir todas as crianças o aceso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania. E como ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever, é insuficiente para vivenciar plenamente a cultura escrita e responder às demandas da sociedade atual, é preciso letrar-se, ou seja, tornar-se um indivíduo que…

complexidade da alfabetização por um caminho continuo na vida do ser humano, citado no livro de Magda Soares, a alfabetização envolve uma multiplicidade de perspectiva, chamadas facetas que são elas: perspectivas psicológica, psicolinguística, sociolinguística e linguística do processo. Desta forma conclui-se conceito de alfabetização é um conjunto de habilidades, o que caracteriza como um fenômeno de natureza complexa, multifacetado. Como também considerar o processo de alfabetização…

resultado obtido a partir das ações simultâneas de ensinar e aprender as práticas sociais da leitura e da escrita. A importância das práticas sociais de leitura e escrita também teve relevante suporte de estudos que, no âmbito da linguística, da sociolinguística e da psicolingüística, enfatizaram as diferenças entre as modalidades língua oral e língua escrita e demonstraram como muitas crianças se apropriavam da linguagem escrita através do contato com diferentes gêneros textuais. Nas…

INTRODUÇÃO No contexto educacional do sistema de educação pública do Brasil, encontramos, em grande parte das vezes, o ensino de Língua Estrangeira como sendo somente a transmissão de vocabulário, regras gramaticais ou o cumprimento dos exercícios propostos no livro didático. Considerando que o uso do livro didático visa facilitar o trabalho do professor no processo de ensino em sala de aula, podemos pressupor que a escolha do material a ser utilizado deve ser de suma importância…