Sociolinguistica Retorica E Argumentação

novas informações em dicionários de linguística, em obras especializadas ou em sites de busca na internet, apresente uma definição para cada um dos termos a seguir: Linguística. b. Gramática normativa. c. d. Linguística histórica. Sociolinguística. e. Etnolinguística. 2. Formuladas as definições, apresente um exemplo do que faz cada uma dessas áreas de estudo da linguagem. Atividade aplicada: prática 1. Aqui você dispõe de questões cujo objetivo é…

dois alunos de Saussure, a partir de anotações de aula, publicam o Curso de Lingüística geral, obra fundadora da nova ciência. Antigamente, a Lingüística não era autônoma, submetia-se às exigências de outros estudos, como a lógica, a filosofia, a retórica, a história, ou a crítica literária. O século xx operou uma mudança central e total dessa atitude, que se expressa no caráter científico dos novos estudos lingüísticos, que estarão centrados na observação dos fatos de linguagem. O…

do repertório de textos representativos de cada modalidade, argumentação do texto e o seu planejamento, contemplando sua revisão, refacção e avaliação, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno as competências necessárias para o planejamento de textos de diferentes organizações macro-estruturais, usando com proficiência a argumentação nos textos escritos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:…

portuguesa, e a influência das línguas indígenas e africanas na formação do português brasileiro. LÍNGUA LATINA: Introdução à morfossintaxe latina nominal e verbal. LINGUAGENS, LÓGICA E DISCURSO: Linguagem, mídia e comunicação; princípios de retórica e argumentação; noções de lógica; diversidade e discursos. LITERATURA BRASILEIRA I: Literatura Brasileira Colonial e Império. LITERATURA BRASILEIRA II: Literatura Brasileira do Século XIX ao Modernismo. LITERATURA COMPARADA: Escolas…

nessa fase marcada pelo desejo de ruptura com a norma lusitana é Emília no país da gramática, no qual, finalmente, Lobato entra em contato com a gramática e tenta didatizar conceitos que considera fundamentais, mas com uma visão que lembra a da sociolinguística de hoje. Os textos analisados nesta dissertação correspondem ao momento em que Monteiro Lobato defende com vigor a emancipação da variedade brasileira em relação à norma lusa. A variedade brasileira deixa de ser vista como a…

Quadro 1.2 os principais tipos de variação que as línguas apresentam, chamadas de variações diatópicas, diastráticas e diafásicas.Quando essas variações são mais ou menos constantes, são chamadas de variantes linguísticas. De um ponto de vista da sociolinguística, as diferentes variantes linguísticas são boas ou ruins, simples ou sofisticadas, pois todas formam sistemas linguísticos eficazes, atendendo finalidades diferentes.Norma culta ou norma padrãoA norma culta ou a norma padrão…

amigos e de outra forma numa reunião de trabalho, por exemplo. Situação informal: “Valeu!” Situação formal: “Muito obrigado.” Quando essas variações são mais ou menos constantes, são chamadas de variantes linguísticas. De um ponto de vista da sociolinguística, as diferentes variantes linguísticas não são boas ou ruins, simples ou sofisticadas, pois todas formam sistemas linguísticos eficazes, atendendo finalidades diferentes. Norma culta ou norma padrão A norma culta ou a norma…

Somos geralmente confrontados com duas retóricas ideológicas que pontuam o debate sobre a escola e a exclusão. Para uns, o desemprego e a precariedade dos jovens advêm da falta de adequação entre formação e emprego. A escola produziria uma formação não adaptada às necessidades da economia, produziria muitos diplomas de ensino geral e também diplomas responsáveis por introduzir uma rigidez nociva ao acesso dos jovens ao emprego. Geralmente, essa argumentação se baseia em algumas idéias simples ou

- e não copiada - na conclusão. O principal risco desse tipo de introdução é não ser capaz de realmente comprovar a tese apresentada.  Perguntas - pode-se iniciar a redação com uma série de perguntas. Porém, cuidado! Devem ser perguntas não retóricas, que levem a questionamentos e reflexões, e não vazias cujas respostas sejam genéricas. As perguntas devem ser respondidas, no desenvolvimento, por meio de argumentações coerentes. Portanto, use esse método apenas quando já tiver as…

as incompatibilidades entre o discurso adotado nas escolas, a prática do professor e a clientela de tais instituições, denunciando essa situação em obras publicadas em todo o País. (Nosella, 1981) Ilari se faz bastante claro ao colocar que a argumentação nas gramáticas normativas é problemática devido às contradições que surgem no próprio contexto da gramática escolar, “tão logo aceitamos explicitar suas teses e aplicá-las de maneira conseqüente” (1986:18). Nessa esteira também…