Socio Antropologia Da Educação

Apostila de Antropologia Sócio-Cultural Instituto de Educação Teológica, Filosófica e Profissional Santo Agostinho (ITESAG) Disciplina: Antropologia Sócio-Cultural Professora: Luana Rodrigues de Camargo - (Jornalista – SRTE-MA/787e escritora) Curso: Pedagogia Parte I – Conceitos Básicos sobre Antropologia e Cultura 1)Antropologia Antropologia Por Rossano Carvalho Nunes Etimologicamente, o termo Antropologia deriva da junção dos vocábulos gregos anthropos (homem) e logia…

Educação Física e o Conceito de Cultura, neste livro Jocimar Daolio, analisa, embasado pela Antropologia Social, o conceito de cultura, na perspectiva de diversos autores, dedicados ao estudo da Educação Física no Brasil, propondo, ao seu final, uma educação física que ele denomina “educação física da desordem”, O autor aborda o conceito de cultura, que passou a fazer parte da educação física há pouco mais de duas décadas, a partir da influência das ciências humanas; afirma que o…

Professor: Fábio Bandeira Resenha referente ao texto: “A ETNOGRAFIA DOS CONFLITOS SÓCIO-AMBIENTAIS: bases metodológicas e empíricas” O presente artigo destaca as ideias do autor, Paul E. Little formou-se bacharel em antropologia pela Kalamazoo College (Kalamazoo, Michigan, EUA) em 1975, com a dissertação: “Human Values in Cross-cultural Perspective”. Em 1983 conquistou o título de Mestre em Ciências da Educação pela Black Hills State College (Spearfish, South Dakota, EUA) com a…

AULA 1 Antropologia: a Cultura como Objeto de Estudo Autor: Prof. Dr. Marcelo FlórioANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA 6 Ao final da unidade, espera-se que você seja capaz de: » Definir o que é a Ciência Antropológica; » Refletir sobre os diversos campos de estudo da Antropologia; » Compreender as etapas de pesquisa da Antropologia Cultural; » Entender a importância do estudo da alteridade para a Antropologia Cultural. 1.2 CONCEITUAÇÃO DA CIÊNCIA ANTROPOLÓGICA A expressão…

Interface da análise socioló- gica e antropológica para a compreensão dos fenômenos sócio-jurí- dicos. O conhecimento sociológico como base da compreensão da sociedade. A importância da análise sociológica. A sociedade como ordem normativa. Preconceito e intolerância. Cultura e Direito. Objetivos da aula: • d efinir as ciências sociais e descrever as áreas de conhecimento que a constitui: sociologia, antropologia e política; • entender o enfoque específico utilizado pelas ciências…

Fonseca, Claudia. Quando cada caso NÃO é um caso: pesquisa etnográfica e educação. Revista Brasileira de Educação, n. 10, p. 58-78, jan.-abr. 1999. Quem escreve é Claudia Fonseca, professora de antropologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. De seu lugar de fala como antropóloga e pesquisadora, Fonseca propõe-se a discutir o método etnográfico, ou melhor, a apropriação desse método por profissionais de diversas áreas

DISCIPLINA: Antropologia PROF: ALUNO: DATA: ATIVIDADE: Resumo do texto: A MODERNIDADE DA ANTROPOLOGIA Mito de fundação Ao tentar estabelecer a origem da Antropologia como ciência fora do contexto social e histórico em que se instituiu como disciplina científica, corre-se o risco de não ser compreendida. Assim veremos alguns dados sobre o caminho da antropologia. O título de “ pai da antropologia” foi dado por Jean-Mariew Auzias (1978) a Heródoto, que também foi chamado de

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A ATUALIDADE DA REFLEXÃO ANTROPOLÓGICA A reflexão antropológica atual visa analisar o homem de forma integral, diferentemente das vertentes antropológicas antigas que analisavam o homem de forma parcial, como a antropologia teológica, que analisava a homem a partir da perspectiva bíblico-religiosa; a antropologia filosófica que surgiu com os gregos e que não deixa de ser mais um ramo da filosofia do ser humano de corte especulativo; e ainda, as antropologias…

(1922), no centro do Brasil. Formou-se em Antropologia em São Paulo (1946) e dedicou seus primeiros anos de vida profissional ao estudo dos índios do Pantanal, do Brasil Central e da Amazônia. Neste período fundou o Museu do Índio e criou o Parque Indígena do Xingu. Escreveu uma vasta obra etnográfica e de defesa da causa indígena. Nos anos seguintes (1955) dedicou-se à educação primária e superior. Criou a Universidade de Brasília e foi Ministro da Educação. Mais tarde foi…

Faculdade de Ciências e Letras Programa de Pós-graduação em Educação Escolar Campus de Araraquara – S.P. Título Imaginário e educação: perspectivas metodológicas de ampliação e análise de espaços escolares. Autor KARINA AUGUSTA LIMONTA VIEIRA Pedagoga, Mestre e Doutoranda em Educação Escolar da Universidade Estadual Paulista. Atua como pesquisadora nas áreas de sociologia e antropologia da educação, tendo trabalhos relacionados ao imaginário…