Socialização Multiculturalismo

facilitar uma maior interação de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimentos de ensino. Veremos também a seguir a convivência entre os valores diversos. O respeito ao próximo, práticas pedagógicas que influenciam diretamente no multiculturalismo e na diversidade cultural, o aprender com as diferenças do outro, a heterogeneidade de cada um, pois é possível notar que nós possuímos uma diversidade cultural como cor, etnia, religião, entre outras, porém apenas convivemos na…

diversidade e o multiculturalismo no ambiente educacional, mostrando que cada indivíduo possui sua origem, que cada aluno é diferente, possuindo modo e costumes diferentes um do outro, entendendo a importância do docente ser bem preparado para expressar, ensinar que cada um tem sua origem, orientar que todos devem ser tratados igualmente, ser respeitados, independente do seu modo, valor, crenças e costumes. Na instituição de ensino, compreende-se como espaço onde há diversidades,…

Escola Municipal Saber Viver onde tem como princípios em seu Projeto Politico Curricular primar pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Produção acadêmica O Multiculturalismo coexiste de várias culturas no mesmo espaço, no mesmo país, na mesma cidade, na mesma escola. Para Gonçalves e Silva, “embora o multiculturalismo tenha se transformado, com apoio da mídia e das redes informais, em um fenômeno globalizado, ele teve início em…

O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Daí então surge a confusão: se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma contradição. Mas não é bem assim. A igualdade de que se fala é igualdade perante a lei, é igualdade relativa aos direitos e deveres. As diferenças às quais o multiculturalismo se refere são diferenças de valores, de costumes etc, posto que se trata de indivíduos de raças diferentes entre si.…

Martins Pires – 8520899522 DESAFIO PROFISSIONAL Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tutor: Romain ROSEIRA ABRIL/2014 1 INTRODUÇÃO O Desafio apresentado, em cada um dos passos, promove o multiculturalismo e a diversidade de uma forma que nos faz repensar certos conceitos intrínsecos em nossa cultura nos levando a quebrar paradigmas e analisar a escola como parte da superestrutura humana e como as escolas são criadas para…

práticas educativas e para facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens culturais no estabelecimento de ensino e no meio sócio cultural onde vivem. O multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar, nessa perspectiva o multiculturalismo defende uma educação onde a diversidade não é somente constatada, mas também incluída e valorizada no currículo e nas práticas pedagógicas, então, o papel do professor…

Introdução O trabalho é sobre Multiculturalismo e Diversidade e sobre as leis que regulamentam o ensino no brasil , como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicas Raciais e para o ensino da história e cultura Afro Brasileira e Africana, Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e o Referencial Curricular Nacional para a…

como objetivo demonstrar a pluralidade cultural presente no nosso cotidiano. Tanto na vida pessoal, quanto na vida profissional de um individuo. Promovendo a pacificação, valorização e respeito das culturas existentes. Pluralidade Cultural e Multiculturalismo Segundo o minidicionário Silveira Bueno: Pluralidade= s.f. O maior número; grande número; multiplicidade; variedade, o geral; qualidade atribuída a mais de uma pessoa ou coisa. Cultura= s.f. Desenvolvimento intelectual; saber;…

a identidade cultural de cada que criança para que ela possa ser compreendida e aceitar as diferenças e os costumes de seus colegas. Desenvolvimento Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo Lei de Diretrizes e Bases Nacionais (LDBEN 9.394/96) Art.1°e 2° - da Educação: Processo de Formação que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais…

proporcionando ao aluno aulas mais dinâmicas, que o ajude a aprender melhor os conteúdos e refletir sobre os problemas apresentados. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS Atualmente a escola deve ser um ambiente, propicio para o acolhimento e socialização da pluralidade e o multiculturalismo, sendo que é neste espaço que se observa a heterogeneidade existente no meio social. Desta forma a escola deve visa também o desenvolvimento da identidade e características do individuo juntamente com os…