BURKE P

agda Lopes. - São Paulo: Editora da U niversidade Estadual Paulista, 1992. - (Biblioteca básica) dISBN: 85-7139-027-4 1. Historiografia 1. Burke, Peter. II. Série. CDD-907.2 92-1978 ín d ic e s p ara c a tá lo g o sistem ático : o 1. Escola dos Annales: Historiografia 907.2 2. Historiografia 907.2 3. N ova história: Historiografia 907.2 E d ito ra afiliad a: ^AMOCWV B D R ÇXOflB«a«JW onciiot «cmocnuieot m Asociaclón de Edltoriales Unlversltarlas de América Latina y el Caribe Associação Brasileira de Editoras Universitárias SUMÁRIO 7 Abertura: a nova história, seu p assado e seu futuro Peter Burke 39 A história vista de baixo Jim Sharpe 63 H istória das m ulheres Joan Scotc 97 , H istória de além-mar Henlc Wesseling 133 Sobre a micro-história G iow nn i Leví 163 H istória oral G u^n Prins 199 H istória da leitura Robert Darnton 6 237 PETER BURKE H istória das im agens Ivan Gaskell 273 H istória do pensam ento político Richard Tuck 291 H istória do corpo Roy Porter 321 A história dos acontecimentos e o renascim ento da narrativa Peter Burke 349 índice rem issivo ABERTURA: A NOVA HISTÓRIA, SEU PASSADO E SEU FUTURO1 Peter Burke * M ais ou m en os n a últim a geração, o universo dos historiadores se expandiu a um a velocidade vertiginosa.2 A história nacional, dom inante n o século dezenove, atualm ente tem de com petir com a história m undial e a história regional (antes deixada a cargo de “ an tiqu ário s” 3 amadores), para con…

a s: ele busca agora e n te n d e r as c .ii.k terIsticas da nova etapa do capitalismo na qual o Bi .isiI está hoje envolvido, de m odo passivo e subalteriii i A visão da globalização que nos é proposta por Ianni j é enriquecida por um traço peculiar, que sem pre marcou sua produção intelectual: ao contrário dos sociólogos acadêmicos, que se restringem aos m arcos estreitos de sua especialização, lanni nunca deixou de incorporar às suas pesquisas tem as e problemas que provêm de…

professores e momentos de estudo. Estes momentos de estudo destinam-se ao aperfeiçoamento pedagógico dos professores e debates sobre educação, escola e aluno. O corpo discente tem direito a uma educação de qualidade onde possa desenvolver suas potencialidades, bem, como, tem o dever de zelar pelo bom andamento das atividades escolares. A APP juntamente com a direção da escola procura administrar e buscar uma melhoria do espaço físico e das condições pedagógicas da escola.…

EDUCAÇÃO séné 1- E s c o l a Volume 14 D ados Internacion ais de C atalogação na P u blicação (C IP) (C âm ara B rasileira do Livro, SP, Brasil) Demo, Pedro, 1941 Pesquisa : princípio científico c educativo / Pedro Demo. - 12. ed. - São Paulo : Cortez, 2006. (Biblioteca da educação. Série 1. Escola; v. 14) Bibliografia ISBN 85-249-0282-5 1. Pesquisa I. Título II. Série 90-1996 CDD-001.4 índices para catálogo sistem ático: 1. Pesquisa 001.4 Pedro Demo PESQ U…

sistemas de instrução] 44 Terceira parte - A ideologia nas histórias em q uadrinhos 1. Introdução 46 2. A decodificação ideológica dos quadrinhos 46 3. Os quadrinhos alternativos 48 Exercícios 48 Texto complementar Moacy Cirne: O quadrinheiro e a responsabilidade social do artista 49 Quarta parte - Propaganda e ideologia 1. Propaganda comercial 50 2. Propaganda ideológica 51 3. Consequêências sociais da propaganda 52 Exercícios 53 6. A consciência mítica 1. Introdução…

sistemas de instrução] 44 Terceira parte - A ideologia nas histórias em q uadrinhos 1. Introdução 46 2. A decodificação ideológica dos quadrinhos 46 3. Os quadrinhos alternativos 48 Exercícios 48 Texto complementar Moacy Cirne: O quadrinheiro e a responsabilidade social do artista 49 Quarta parte - Propaganda e ideologia 1. Propaganda comercial 50 2. Propaganda ideológica 51 3. Consequêências sociais da propaganda 52 Exercícios 53 6. A consciência mítica 1. Introdução…

sistemas de instrução] 44 Terceira parte - A ideologia nas histórias em q uadrinhos 1. Introdução 46 2. A decodificação ideológica dos quadrinhos 46 3. Os quadrinhos alternativos 48 Exercícios 48 Texto complementar Moacy Cirne: O quadrinheiro e a responsabilidade social do artista 49 Quarta parte - Propaganda e ideologia 1. Propaganda comercial 50 2. Propaganda ideológica 51 3. Consequêências sociais da propaganda 52 Exercícios 53 6. A consciência mítica 1. Introdução…

epistemológicos, 73 3.1. A implicação das operações e a hierarquia dos atos epistemológicos, 73 3.2. Sistema de proposições e verificação sistemática, 80 3.3. Os pares epistemológicos, 83 Conclusão: Sociologia do conhecimento e epistemologia, 87 Textos de ilustração, 99 Lista dos textos, 299 Leituras complementares, 303 índices - Onomástico, 307 - Analítico, 311 - G e r a l 337 Os textos de ilustração que se encontram no segundo bloco desta obra (p. 99-297) devem ser lidos…

I I A quem pode interessar o ser humano, histórico, cha­ mado Jesus de Nazaré? Qual é a continuidade, que pode ser estabelecida historicamente, entre Jesus e o cristianismo? É ele o fundador de uma das grandes religiões da humanidade ou üm crítico rigoroso e livre de todo sistema religiosio? Existe um interesse universal pelos valores de Jesus que ultrapas­ sam à fé nele? Essas questões e outras parecidas levaram Juan Luis Segundo a escrever este livro, uma de suas gran­ des obras.…

ilaTrufelli Paula Ribeiro Lopes . . 81 .111 5. FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE: APRENDIZADOS COM A SAÚDE C O LETIV A ....................................................................137 Yara Maria de Carvalho Ricardo Burg Ceccim 6. ESTOU ME FORMANDO (OU EU M E FORM EI) E QUERO TRABA­ LHAR. Q U E OPORTUNIDADES O SISTEMA DE SAÚDE ME OFERE­ CE NA SAÚDE COLETIVA? ONDE POSSO ATUAR E QUE COMPE­ TÊNCIAS PRECISO D E S E N V O L V E R ?.......................................171 Marco Akerman…