Skinner Gagne

vinculada ao desenvolvimento das teorias da aprendizagem. São muitas teorias, mas muitas delas são micros teóricos desenvolvidas para atender ou proporcionar modelos específicos de tipos de aprendizagem (Gagné, 197o). Skinner enfatiza o “controle de Estimulo” como seu principio básico. A teoria de Skinner sugere algumas formas de controle para o processo de aprendizagem através de arranjos das contingências do reforço. Um desses princípios e a modelagem, aplicável a aprendizagem…

Liberal TecnicistaQuestionamentos, debates etc. são dispensados e o relacionamentoafetivo e pessoal dos indivíduos envolvidos no sistema deensinoaprendizagem pouco importa.• SKINNER, GAGNÉ, BLOON e MORGER são alguns dos autores que sedestacam e contribuem para aos estudos de aprendizagem.A partir do psicólogo americano Skinner Exaltação desmetida da técnicaCaráter mecanicista da aprendizagem-ensaio e erro Burocratização daescola.Professor x Aluno: A comunicação tem sentido exclusivamente…

para sobreviver e realizar o potencial vital deste organismo. Ao contrário de Piaget, SKINNER (1968) não se interessa pelas estruturas mentais, explicando o comportamento e a aprendizagem como conseqüência dos estímulos ambientais. Sua teoria se fundamenta no poderoso papel da “recompensa” ou “reforço” e parte da premissa fundamental de que toda ação que produza satisfação tenderá a ser repetida e aprendida. GAGNÉ (1971), por sua vez, destacou a importância de uma hierarquia de tipos de…

de cobra, dançar, decorar uma poesia, distinguir árvore de capim, saber o que é liberdade, saber que um substantivo pode ser comum ou próprio, cultivar rosas. Essas diferentes formas de aprendizagem exigem condições diferentes para ocorrer. Robert Gagné, no Livro Como se realiza a aprendizagem (Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, 1974), analisa oito tipos de aprendizagem: aprendizagem de sinais, aprendizagem de tipo estímulo-resposta, aprendizagem em cadeia motora,…

ser intencional, dono de seus atos e de sua consciência. Gestalt, que com certa influência fenomenológica, explora a atenção, a percepção e a tomada de consciência pelo organismo como um todo. EXERCÍCIO –AULA 02 1. Diferencie o behaviorismo de Skinner do de Watson. 2. Qual o princípio fundamental da Teoria da Gestalt? 3. Explique o seguinte pensamento de Carls Rogers: “as pessoas se definem por sua experiência”. 4. Explique o que Piaget chama de adaptação. 5. Explique as três…

ensino-aprendizagem, reportando-nos sempre que possível ao ensino-aprendizagem nas ciências, iniciando pela teoria do Ensino por Transmissão, perspectiva fortemente marcada pelas teorias behavioristas da aprendizagem. Após referirmos a influência de autores como Gagné (1975) ou Bandura (1977), que mantiveram latente a influencia comportamentalista, referirmos a Aprendizagem por Descoberta e a Aprendizagem por Mudança Conceptual. Por último, mencionamos o Ensino por Pesquisa, processo…

com o maior índice de autodeterminação. Neste sentido, a TAD explica que para a autodeterminação ser desenvolvida, há necessidade de o indivíduo ter satisfeito as necessidades psicológicas básicas (autonomia, competência, relacionamento social) (Gagne, Ryan, & Bargmann, 2003, Reiss, Sheldon, Gable, Roscoe, & Ryan, 2000). A autonomia reflete o desejo de participar de atividades em que a possibilidade de escolha na realização do comportamento esteja presente (Ryan & Deci, 2000). A…

Comunicação (NTIC), Literacia Informática e Educação Tecnológica? O termo Tecnologia Educativa tem já alguma tradição no mundo anglo-saxónico. É um domínio da educação que teve as suas origens nos anos 40 do século XX e foi desenvolvido por Skinner na dé‑ cada seguinte com o ensino programado (cf. Skin‑ ner, 1953, 1968). O termo não se limita aos recursos técnicos usados no ensino mas a todos os proces‑ sos de concepção, desenvolvimento e avaliação da aprendizagem. Daí que no…

abordam a questão da aprendizagem e como ela acontece visivelmente nas pessoas com as teorias de Piaget em que a aprendizagem se processa em dois processos simultâneos e integrados a assimilação e acomodação; de Skinner a aprendizagem por condicionamento de respostas operantes e de Gagné destacou a importância de uma hierarquia de tipos de aprendizagem que vai da simples associação de estímulos á complexidade da solução de problemas. Assim as teorias partem do pressuposto que o agente da…

Aprender, no tecnicismo, é modificar o desempenho em face de objetivos preestabelecidos; o ensino é um processo de condicionamento através do reforço das respostas desejáveis e a motivação é externa, com estímulos, reforço, conforme os teóricos Skinner, Gagné, Bloom, Mager, entre outros. Os marcos da implantação e o modelo tecnicista são: a Lei 5.692/71, que fixou Diretrizes e Bases para o ensino de 1o e 2o Graus, mas sua influência remonta ao Programa Brasileiro-Americano de Auxílio ao…