Skinner Gagne

NETTO (1971), Skinner se utiliza, perante a Royal Society de Londres, da expressão Tecnologia do Ensino, para designar a área intermediária entre a ciência de aprender e a arte de ensinar. Para SKINNER (1972), "um ramo especial da psicologia, a assim chamada análise experimental do comportamento. produziu senão uma arte, pelo menos uma tecnologia do ensino, da qual se pode, com efeito, `deduzir programas e esquemas e métodos de instrução' ". A solução sugerida por Skinner…

21 em postagem realizada no sábado, 8 novembro 2014, 16:02h, apresentou uma relação de alguns teóricos e suas teorias: Teorias behavioristas: Ivan Pavlov, John Watson, Edward Thorndike e Burrhus Frederic Skinner. Teorias de transição entre o behaviorismo clássico e o cognitivismo: Robert Gagné, Edward Tolman e Teoria da Gestalt. Teorias Cognitivas: Jerome Bruner, Jean Piaget e David Ausubel. Teorias Humanistas: Carl Rogers e George Kelly. Teorias Sócio-culturais: Lev Semenovitch…

ordenadas numa sequência lógica e psicológica. | Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações. | Relação objetiva em que o professor transmite informações e o aluno deve fixá-las. | Aprendizagem baseada no desempenho. | Skinner, Gagné, Bloon, Mager. Leis 5.540/68 e 5.692/71. | Tendência Progressivista Libertadora | Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da…

para sobreviver e realizar o potencial vital desse organismo. Ao contrário de Piaget, Skinner não se interessa pelas estruturas mentais, explicando o comportamento e a aprendizagem como conseqüência dos estímulos ambientais. Sua teoria se fundamenta no poderoso papel da recompensa ou reforço e, parte da premissa de que, toda ação que produza satisfação tenderá a ser repetida e aprendida (SANTOS, 2001) Já Gagné, destaca a importância de uma hierarquia de tipos de aprendizagem, que…

que o aluno aprendo por ele mesmo. 5. Quais autores tiveram ideias semelhantes às de Comenius quanto ao pensamento de que “quanto mais o professor ensina, menos o aluno aprende”? Você concorda com tal ideia? Justifique seu posicionamento. Skinner, Piagete, Gagné, Bruner, Furth, tiveram ideias semelhantes às de Comenius. Concordo com a ideia de Comenius, nós professores devemos instigar nossos alunos a buscar mais conhecimento, o professor que ensina apenas conteúdos programados acaba…

educador e educando tem uma comunicação estritamente técnica. Tendências Pedagógicas • Questionamentos, debates etc. são dispensados e o relacionamento afetivo e pessoal dos indivíduos envolvidos no sistema de ensinoaprendizagem pouco importa. • SKINNER, GAGNÉ, BLOON e MORGER são alguns dos autores que se destacam e contribuem para aos estudos de aprendizagem Tendências Pedagógicas Pedagogia Progressista A pedagogia progressista parte de uma análise da realidade social de forma…

informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica. Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações. Relação objetiva em que o professor transmite informações e o aluno deve fixá-las. Aprendizagem baseada no desempenho. Skinner, Gagné, Bloon, Mager. Leis 5.540/68 e 5.692/71. Tendência Progressivista Libertadora Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação…

pensamento propicia, é possível ver em GAGNÉ (1974), alguns tipos de aprendizagens e os seus respectivos modos de pensar: - aprendizagem de sinais: onde se aprende a dar resposta de maneira geral e difusa a sinais. É o clássico reflexo condicionado de Pavlov; - aprendizagem do tipo estímulo-resposta: o indivíduo aprende uma resposta precisa a um estímulo discriminado. O que se aprende é uma conexão ou uma operação discriminada, analisada por Skinner; - aprendizagem em cadeia: o…

Factores da Aprendizagem passar naquele local (estímulo condicionado). Este tipo de episódios suscitam respostas automáticas, involuntárias e sem controlo. Reflectem respostas (medo) condicionadas! CONDICIONAMENTO OPERANTE Thorndike e Skinner Thorndike desenvolve um conjunto de investigações, vinte anos depois de Pavlov, procurando responder a uma pergunta – Será que o modo de aprender do ser humano é semelhante ao dos animais? Estudou então o modo como a aprendizagem…

a todos que de uma forma ou de outra participaram da realização deste sonho, findando assim uma etapa e dando largada para novas. Meu sincero obrigado! “O problema é libertar os homens não do controle, mas de certos tipos de controle” (B. F. SKINNER, 1983, disponível em: http://ldorin.sites.uol.com.br/a_sobre_mito_liber.htm) RESUMO Considerando a aprendizagem um processo contínuo, dinâmico e gradual, onde o indivíduo é o responsável pelo seu próprio aprendizado, e que o mesmo consiste