Simulador Responsabilidade Social E Meio Ambiente Aula T

de conhecer no MBA realizado em 2002 e que agora no mestrado, voltei a rever, orientando-me nesta difícil tarefa da construção da dissertação. A todos os professores do Mestrado, em especial ao Prof. Dr. Gilberto Walter Arenas Miranda pelas ótimas aulas que recebemos na disciplina de PPCP. 5 A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original. Albert Einstein 6 RESUMO A flexibilidade dos sistemas de produção tornou-se indispensável para a sobrevivência das…

Internet, computadores raramente são vistos como máquinas isoladas, sendo sempre imaginados em rede – a rede, na realidade, se tornando o computador. Faz sentido lembrar aos educadores o fato de que a fala humana, a escrita, e, conseqüentemente, aulas, livros e revistas, para não mencionar currículos e programas, são tecnologia, e que, portanto, educadores vêm usando tecnologia na educação há muito tempo. É apenas a sua familiaridade com essas tecnologias que as torna…

.. 19 2.1 OBJETIVOS DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO........................................ 21 2.2 O COMPUTADOR NA SALA DE AULA......................................................... 25 3 AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO/APRENDIZAGEM.................................................................................. 28 3.1 AÇÕES PEDAGÓGICAS EM AMBIENTE INFORMATIZADO COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL................................................................. 29 3.2 O

muito com o passar dos tempos. Sua característica de obra encadernada fala por si só. Tradicionalmente, o livro didático servia para transmitir conhecimentos e constituir um reservatório de exercícios compridos e sem fim, além de veicular valores sociais e culturais vigentes em cada época. Estas funções ainda continuam sendo cumpridas mas há em grande escala uma grande preocupação com a qualidade. Esta qualidade perpassa e deixa-se aparente quando percebe-se que o livro didático,…

1. MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas : Papirus, 2000. Para onde estamos caminhando no ensino? Com as mudanças na sociedade, as formas de ensinar também sofreram alterações, tantos os professores como os alunos percebem que muitas aulas convencionais estão ultrapassadas. É inevitável a pergunta: Para onde mudar? Como ensinar e aprender em uma sociedade interconectada? Mudanças na educação é importante…

aims to analyze some learning preferences of undergraduate BSc students in order to verify which aspects of the major Learning Theories are more adequate to such profile. In order to perform this, the core elements of Behaviorism, Constructivism, Social Interactionism, Rationalism and Meaningful Learning theories were observed and synthesized into a form with multiple choice questions. A group of students from a University in São Paulo city was chosen, being composed by 26 Computer…

REFLEXOS NA APRENDIZAGEM ACADÊMICA MONITORADA POR CÂMERAS DE VIGILÂNCIA INSTALADAS EM SALA DE AULA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR UBERABA – MG 2009 MARCELO VILAÇA DE OLIVEIRA REFLEXOS NA APRENDIZAGEM ACADÊMICA MONITORADA POR CÂMERAS DE VIGILÂNCIA INSTALADAS EM SALA DE AULA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada à Universidade Gama

forma pela qual é recebido o conhecimento pelo aluno, que é passado por seu professor. Na sala de aula é seguido um procedimento que prioriza simplesmente a transmissão de conhecimento. Com a evolução da Tecnologia pode se melhorar este aspecto, onde se destaca o Computador, aonde vem permitindo que o processo de ensino-aprendizado tenha transformações expressivas. E a inclusão de computadores neste ambiente junto com a Tecnologia da Informação, vai mudando o pensamento de que o…

reservatório para armazenar 1000 litros de água, ou seja, 1 metro cúbico de água. Sabendo-se que esse reservatório tem a forma cilíndrica e a base tem uma área de 2 metros quadrados, qual deve ser a sua altura? A) 0,30 metro B) 0,50 metro C) mais do meio metro D) 1 metro 23. Gotejando, uma torneira chega a um desperdício de 46 litros por dia. Esse desperdício equivale à perda de: A) menos de 1 metro cúbico por mês B) 1 metro cúbico por mês C) mais de 1,5 metro cúbico por mês…

brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. DESENVOLVIMENTO 1 BRINCAR "O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa." (ALMEIDA, M. T. P, 2000) Não é raro encontrar pais que desvalorizam a pré-escola, dizendo que a criança vai lá só para brincar, que gasta muito material e que não aprende nada. Por já ter escutado isso, de modo sério ou em tom de brincadeira, resolvi…