Sig Atividade Colaborativa Aula Tema 7 Ava

Pesquisa ............................... 94 Figura 5 - Questionário de Mapeamento de Competências .................................... 100 Figura 6 - Passos para a Análise de Conteúdo ....................................................... 103 Figura 7 - Tela Inicial da Primeira Versão do OA CompEAD .................................. 107 Figura 8 - Tela de Entrada da Segunda Versão do OA CompEAD ......................... 108 Figura 9 - Tela Inicial da Segunda Versão do OA CompEAD…

para criação de um curso a distância através da web e disponibilizado no TelEduc. A implementação ocorreu no período de 21/11/07 a 10/12/07. Os encontros presenciais destinaram-se a orientação dos alunos sobre o TelEduc e a discussão de dúvidas. As atividades a distância compreenderam: resolução de exercícios, fóruns de discussão e chat. Os resultados evidenciaram predomínio do sexo feminino 41 (93,2%) e que a maioria (75%) dos alunos possuía idade entre 19 e 23 anos. A Internet foi o…

à prática docente, criando um elo entre teoria e prática. Para isso, como bom/boa investigador(a) o uso dos conhecimentos propiciados em cada uma das disciplinas específicas e pelas PPP serão seu aporte teórico para evidenciar a prática docente. O tema central do artigo é a Formação docente: desafios entre a teoria e a prática e, no processo de sua elaboração, você deve atentar para alguns elementos que lhe auxiliarão no desenvolvimento: 1) Colher indícios significativos de seu…

isso, pro‑ põe‑se um estudo que investigue de que maneira os discen‑ tes de um curso de Letras aprendem a avaliar e a influência desse processo na prática profissional, no intuito de levar o tema “avaliação” a ser discutido e repensado de forma me‑ nos estereotipada. Buscaremos verificar se o processo ava‑ liativo sofreu transformações na prática dos docentes para atender às mudanças propostas nos PCN’s e na LDB. Para compreendermos esse processo, a fizemos entrevistas com…

_________________________________________________ 34 6. Perfil Profissional do Egresso _________________________________________ 36 7. Organização Curricular e Inovações Metodológicas ________________________ 37 7.1 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) __________________________ 39 7.2 Programa do Livro Texto - PLT _____________________________________ 41 7.3 Caderno de Atividades ___________________________________________ 41 7.4 Nivelamento…

conteúdos e aperfeiçoamento da leitura e pronúncia em língua francesa, o questionário III analisar a reacção às actividades por SMS e o questionário IV estudar a opinião sobre o uso do telemóvel como ferramenta de aprendizagem dentro e fora da sala de aula. As entrevistas individuais permitiram recolher reacções dos participantes à utilização do telemóvel como ferramenta de aprendizagem e compreender a interacção e comunicação estabelecida durante o desenvolvimento do estudo. O…

...........................................................34 Atividade de aprendizagem........................................................................35 UNIDADE 2 – Tecnologia e Sistemas de Informação Introdução.........................................................................................39 Resumo.......................................................................................................73 Atividade de aprendizagem...............................................

...........................................................34 Atividade de aprendizagem........................................................................35 UNIDADE 2 – Tecnologia e Sistemas de Informação Introdução.........................................................................................39 Resumo.......................................................................................................73 Atividade de aprendizagem...............................................

Universidade Tecnológica do Paraná e dos esforços para a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, seja pela intensificação e diversificação das atividades de ensino visando a atender os mais diferenciados públicos, nas formas presencial, semi-presencial e a distância. Que é reflexo também das atividades de extensão, inovação tecnológica e pós-graduação, do debate sobre a redefinição do ensino agrícola, da realização das primeiras jornadas científicas…

internet 20 LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Iniciativas de ensino a distância do século XIX 15 Tabela 2 – Paralelo entre as Funções do Professor e do Tutor 27 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas Apud Citado por AVA Ambiente Virtual Aprendizagem BBC British Broadcasting Corporation CF Constituição Federal EAD Educação a Distância MC Ministério das Comunicações MEC Ministério da Educação MIT Massachusets Institute of Technology PRONTEL…