ProjFinal millena final5

vantagens que se podem alcançar”. Todavia, integrar múltiplos Modelos de Referência à Gestão não é uma tarefa simplória. Nesse sentido, o trabalho em questão busca explorar essas dificuldades e propor um novo método para se realizar tal integração. 1.2 Situação Problema Harrison & Shirom (1999) afirma que um único modelo de referência não é capaz de abranger completamente a realidade de uma organização devido a sua natureza complexa e multifacetada. Cada modelo de referência possui uma abordagem particular para os inúmeros problemas de uma organização. No entanto, na prática, combinar separadamente múltiplos Modelos de Referência à Gestão pode criar uma abordagem fragmentada e de difícil articulação para a maioria das pessoas (HARRISON & SHIRON, 1999). A forma como os modelos são organizados pode ser uma grande barreira para se iniciar o processo de integração desses modelos (KARAPETROVIC, 2002). Além da grande quantidade de modelos adotados por algumas organizações, outro problema apontado por 17 Karapetrovic (2002), Beckmerhagen et al. (2003) e Salomone (2008) é a dificuldade em encontrar as sinergias entre os modelos. Essa dificuldade pode ser explicada graças as diferentes, e algumas vezes até conflitantes abordagens dadas a cada modelo de referência. Uma opção para que se crie um diálogo entre ideias opostas, é buscar a articulação dos principais pontos ou componentes nos quais os modelos divergem. Assim, que essas dimensões são identificadas, pode ser…

produtos não aprovados. Este conceito foi gradativamente substituído pelo gerenciamento amplo dos processos, a fim de garantir uma melhor cobertura na qualidade dos produtos, surgindo assim a Garantia da Qualidade. IX Convibra Administração – Congresso Virtual Brasileiro de Administração – adm.convibra.com.br 13 Entretanto, com as novas exigências apareceram outras questões, como por exemplo, o atendimento ao cliente, a assistência técnica etc., necessitando-se desta forma…

257-63. 29. Moura EPG. Saúde mental e trabalho: esgotamento profissional em professores da rede de ensino particular de Pelotas, RS [dissertação de mestrado]. Porto Alegre: Instituto de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 1997. 30. Moammed AA. The effect of some personality traits, sex, and experience on teacher burnout. Derasat Nafseyah 1995; 5(2): 345-76. 31. Carlotto MS, Câmara SG. Análise da produção científica sobre a Síndrome de Burnout no Brasil.…

(inspirado em Clark, 1995; Bititci et al., 2000; Neely et al., 2002). Com relação ao conceito Atributo Desejável (AD) de um SMDO, na pesquisa, foi definido como: “A característica geral de um SMDO que o qualifica e é estabelecida como base para sua avaliação.” (inspirado em Clark, 1995) O Ciclo de Auto-avaliação de SMDO é definido como: “O ciclo sistemático e regular de análise crítica de um SMDO em relação a um modelo de avaliação baseado no conjunto de Atributos Desejáveis de…

al., 2009; Silva & Carlotto, 2008; Tamayo,1997), seis (Linde et al., 2005) e sete pontos (Higashiguchi et al., 93 1999). Outra questão a se considerar é a existência de duas formas de se rastrear a síndrome, uma adotada por Grunfeld et al. (2000) e a outra empregada por Ramirez et al. (1996), mas muitos autores não citaram qual critério adotaram em seus estudos (Higashiguchi et al., 1999; Ilhan et al., 2008; Lin et al., 2009; Linde et al., 2005; Meneghini et al., 2011; Silva &…