Sequencia Vogais

eXceção   Profª. Luciana Balduíno CLASSIFICAÇÃO DOS FONEMAS:  Dividem-se em:  VOGAIS: a, e, i, o, u  SEMIVOGAIS: são os fonemas /i/ e /u/ átonos que se unem a uma vogal, formando uma só sílaba: vai, andei, ouro, água.  Profª. Luciana Balduíno  CONSOANTES Profª. Luciana Balduíno ENCONTROS VOCÁLICOS:  DITONGO: combinação de uma vogal + uma semivogal, ou viceversa, na mesma sílaba.  Pai, rei, sou, pão, fui, herói, sério.…

Cinquenta | Delinqüente | Delinquente | Eloqüente | Eloquente | Ensangüentado | Ensanguentado | Eqüestre | Equestre | Freqüente | Frequente | Lingüeta | Lingueta | Lingüiça | Linguiça | Qüinqüênio | Quinquênio | Sagüi | Sagui | Seqüência | Sequência | Seqüestro | Sequestro | Tranqüilo | Tranquilo | Exceção Nomes próprios de origem estrangeira e nos seus derivados. Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano. Acento Deferencial Utilizado para permitir a identificar…

Análise fonêmica a)Inventário fonético: que lista todas as vogais e consoantes da língua. b)Inventário fonêmico: que lista os fonemas, alofones e informações complementares da língua a ser descrita, como por exemplo, considerações sobre a estrutura silábica ou suprassegmental. O fonema é a unidade mínima de análise. Tem um papel contrastivo e concreto na investigação linguística. Ex: /‟pata/ Língua e Fala (Saussure) Círculo Linguístico de Praga (Troubetzkoy, 1939 e Jakobson, 1967):

Aliteração (Latim, alliteratio) Contrariamente a etimologia da palavra: aliteração = seqüência de letras semelhantes; a aliteração realiza-se por meio de sons semelhantes, não de letras. De modo que, a aliteração consiste na repetição de consoantes ou de sílabas em 2 (ou +) palavras, dentro do mesmo verso, estrofe, ou numa frase. Geralmente, a repetição dos sons consonantais é feita no início e no interior de palavras ou então, em sílabas iniciais: - Eterna é a flor que se flana / se soube

ll Sequencia Didática Segunda sequencia didática 1º ano do ensino Fundamental l. As 07h30min os alunos chegaram e logo se acomodaram, em seguida a professora orou o Pai Nosso, em seguida me convidou para iniciar a aula. De inicio dei bom dia a todos conversei um pouco para descontrair os alunos percebi que eles já estavam a vontade com minha presença. Iniciei a atividade as 07h45min, expliquei para os alunos que a aula seria bem diferente, e que seria uma (aula-passeio) eles de…

processo de prefixação, só se usa o hífen quando: O segundo elemento começa com h: super-homem, sub-humano; O prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com a mesma vogal: micro-ondas, auto-observação; O prefixo é pré-, pró-, pós-: pré-fabricado, pós-graduação, pró-reitor; O prefixo é circum- ou pan- e o segundo elemento começa com vogal, h, m ou n: circum-mediterrâneo, pan-helenismo, pan-americano. Não há hífen quando: O segundo elemento começa…

palavras encontradas, e pinte o L final de uma cor e a letra anterior de outra cor. 3. Após a pintura peça que observem as palavras e descubra há em comum entre elas, as descobertas poderão ser: * Antes do L sempre aparece uma vogal, nunca uma consoante. * Todas vogais podem aparecer. * O som do L é parecido com o som do U. * Se não houver acento nas palavras terminadas por L ela será oxítona. * Se houver acento a tônica será a sílaba situada. * Há muitas palavras…

de um idioma. Ao estudar a maneira como os fones (sons) se organizam dentro de uma língua, classifica-os em unidades capazes de distinguir significados, chamadas fonemas. ÍNDICE Fonema Fonema / Fonema e Letra Classificação dos Fonemas: Vogais, Semivogais, Consoantes Encontros Vocálicos Encontros Vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato Encontros Consonantais Encontros Consonantais / Dígrafos Sílaba Sílaba/ Classificação das Palavras quanto ao Número de Sílabas…

letra roda de conversa cuidado do corpo. 05/06/13 Dia do meio ambiente roda de conversa atividade para pintar. Escrita dos números de 1 a 10 moeda brasileira FTD pág 87. 25/04/13 Chamada calendário oral atividade profissões brincando com as vogais FTD pág 55 correspondência um a um contagem quantidade 5. 06/06/13 Reconhecimento das letras C, D e F letra de imprensa) uso da escrita. Número numeral limite os conjuntos usando cores diferentes alimentação. 26/04/13 Chamada…

Horário de Atendimento Objetivos Metodologia de trabalho ou atividades desenvolvidas Recursos materiais Avaliação Frequência 2ª feira, 22/09/2014 10:00às11:30- Distinguir vogais e consoantes. - Identificar as vogais nas palavras .- Atividade de3 recorte e colagem sobre vogais e consoantes . - Jogo pedagógico AEIOU dos bichos. - Cola, tesoura, revista e jogos pedagógico AEIOU dos bichos Será avaliado os aspectos: Participação e concentração 4ª feira,…