Sentimentos E O Cérebro

SEM MEMÓRIA NÃO HÁ APRENDIZAGEM Começo explicando como o cérebro funciona. Nele (cérebro) há um funcionamento em módulos que se ajudam entre si na hora de se resgatar informações. Quanto maior o número de caminhos que levarem a essas informações, melhor. Um exemplo a ser citado é: “Se um conceito estiver conectado simultaneamente a uma imagem e a um som, pelo menos três áreas diferentes do cérebro trabalharão para recuperá-lo”. Continuo explicando então, que a associação de coisas facilita e

voltada para o cérebro O especialista em neurociência David Rock apresenta o conceito de “cérebro social” –que desautoriza a hierarquia de necessidades de Abraham Maslow e rompe com outras ideias tradicionais das empresas– e propõe o sistema “Scarf”, nova maneira de gerenciar pessoas que leva a fisiologia humana em conta aomi Eisenberger, pesquisadora-chefe de neurociência social da University of California em Los Angeles (Ucla), queria entender o que acontece no cérebro de…

sentido a criança com deficiência deverá está sempre interagindo com as outras “normais”, para minimizar as dificuldades causadas pela deficiência visual, o aluno cego necessita de estimulação através dos demais sentidos evitando que ocorra o sentimento de isolamento em relação ás demais crianças. Na historia de Marcela essa interação acontece no momento em que a professora explicou como as outras crianças poderiam ajudar Marcela, segurando em sua mão e guiando ela por exemplo. Com…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 1. AFETIVIDADE: BREVE CONCEITO 11 1.2. INTELIGÊNCIA: BREVE CONCEITO 11 2.A AFETIVIDADE SEGUNDO VYGOTSKY 13 3. A AFETIVIDADE SEGUNDO WALLON 17 4. A RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA 22 5. OS COMPONENTES DO CÉREBRO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM 27 6. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA EDUCAÇÃO 31 7. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COGNITIVO DA CRIANÇA 40 8. O PAPEL DA ESCOLA 43 CONSIDERAÇÕES…

tristeza é uma reação normal às situações de vida, tais como lutas, zangas, perdas, derrotas e decepções. Muitas pessoas usam a palavra “depressão” para explicar estes tipos de sentimentos, mas a depressão é muito mais do que tristeza. Algumas pessoas descrevem a depressão como “viver num buraco negro” ou ter um sentimento de desgraça constante. No entanto, algumas pessoas deprimidas não se sentem tristes por tudo, em vez disso, sentem-se sem significado na vida, como se a vida fosse…

equilíbrios Sistemas peritos Emoções Esquizofrenia 4. O ser humano, os sentimentos e a vontade Não existência O ser e a existência 5. O que é inteligência artificial?  A VONTADE E O PROCESSO DE DECISÕES 1. Psicologia evolutiva e vontade O quarto livro online da Teoria Cognitiva Global dedica-se à vontade, ao processo de tomada de decisões e à inteligência artificial. No esquema funcional do cérebro o processo de tomada de decisões da vontade não aparece…

leitura analítico-comportamental de avanços recentes nas neurociências Lesões em algumas partes do cérebro do indivíduo causam alterações cognitivas como na fala, na memória, na aprendizagem, e com isso acarretam problemas emocionais, estão ligados à maneira com que uma ação, que deriva da razão pode ser entendida, analisada, pensada e esse pensamento deriva dos sentimentos, da emoção. Mente e corpo estão relacionados e nunca andam sozinhos. Em muitas ações que…

Programa ENCONTRO (SOLTA A ABERTURA VIDEO) Lado esquerdo do cérebro X Lado direito do cérebro: O que isso tem a ver com o jeito como você trabalha? ABERTURA DA APRESENTAÇÃO DENISE Todos já ouvimos falar de pessoas que têm predominância do lado esquerdo do cérebro e de pessoas que têm do lado direito, mas nem todos sabemos qual lado mais usamos, nem por que isso é importante para nós. Vamos falar sobre como os lados diferentes do cérebro influenciam o jeito como você processa…

BELEZA & CÉREBRO Embora o conceito de beleza varie de cultura para cultura e de época para época, considerar algo belo é uma ação realizada na parte dianteira do nosso cérebro. Esta região é chamada córtex órbito-frontal medial. Ao considerarmos algo bonito, como uma obra de arte ou peça musical, se ativa esta zona classificada como parte do centro de prazer e recompensa do nosso cérebro. Esta região está associada à apreciação da beleza. Já a percepção visual da beleza parece ter um

diversidade bibliográfica disponível. Conclui-se ao final do documento que a matéria traz esclarecimentos sobre o tema, de fácil entendimento à população em geral, com aplicação imediata e plausível. Palavras-chaves: Inteligência. Emoção. Relacionamentos. Cérebro. Aprendizagem. Aptidão. Abstract The present paper aims to offer readers an overview on emotional intelligence, its concepts, its meanings and its daily life application with a final approach directed to bilingual executive…