Segundo Fernando Hernández Para Repensar E Reinventar A

espelho da vida, vista com outros olhos, por outros ângulos. É o sensibilizar com imagens que na maioria das vezes não conseguimos explicar. Arte é vida. Depoimento de aluna da EJA Para que serve a arte? O que significa? Que contribuições traz? Segundo o depoimento da aluna, significa “o espelho da vida”, o inexplicável, “vida”. Para alguns, a arte concretiza-se na música que gostam de ouvir, tocar ou cantar; na dança que os faz felizes; na personagem com a qual se identificam, em uma…

UNIVERSIDADE DE LISBOA PROVAS DE AGREGAÇÃO RELATÓRIO DO PROGRAMA GEOGRAFIA DA NOITE CONHECER, COMPREENDER E REPENSAR OS TERRITÓRIOS TERESA ALVES ABRIL DE 2009 ________________________________________________________________________________ Relatório do Programa Abril de 2009 2 ÍNDICE PÁGINA O PORQUÊ DE UMA GEOGRAFIA DA NOITE................................................................................ 5 PARTE I - ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR..................

emancipado do Estado de Goiás, a partir da Constituição Federal de 1988, vem reconstituindo a sua infra estrutura sócio-econômica e cultural, visando romper com o estigma do subdesenvolvimento regional e do analfabetismo. Sobre a situação do Tocantins, segundo dados do Censo Escolar 2009, com relação aos professores da educação básica por escolaridade, observa-se que, do total de 17.583 professores no Estado do Tocantins, 12.489 professores possui curso superior, o que corresponde a uma…

pedagógica; A organização do trabalho pedagógico: alfabetização e letramento como eixos organizadores; Avaliação e aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão; e Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade. Fernando Haddad Ministro da Educação Francisco das Chagas Fernandes Secretário da Educação Básica SUMÁRIO 7 Introdução 13 A infância e sua singularidade Sonia Kramer 25 A infância na escola e na vida: uma relação fundamental…

diferenças 21 Durval Muniz de Albuquerque Júnior Gênero e formação docente “Magistério” do gênero: impactos da vida de discentes e docentes 35 Adla Betsaida M. Teixeira “Se a escola não desse uma ajuda...”: Homo/transfobia na Escola Pública Fernando Cézar Bezerra de Andrade 49 Gênero, raça e etnia A cor da desigualdade nos processos seletivos das universidades públicas ainda atravessa o atlântico negro? 65 Mirian de Albuquerque Aquino A conquista da liberdade: alforrias…

Marina 65 5.2 A prática da professora Heloísa 71 5.3 A prática da professora Helena 73 5.4 Outras práticas 79 6 APAE-Contagem: As possibilidades do impossível 90 6.1 O primeiro encontro com as escolas comuns 94 6.2 O segundo encontro com as escolas comuns 101 6.3 O terceiro encontro com as escolas comuns 104 7 Considerações finais 108 8 Referências bibliográficas 113 7 ABREVIATURAS PPD: Pessoas portadoras de deficiência…

aplicação/interpretação do Direito (capítulo I da Parte II). A perspectiva hermenêutica e literária do Direito de que partimos, implicando a participação insubstituível da reflexão judicativo-decisória nos processos de permanente constituição do Direito, obriga-nos a repensar o problema das fontes e do incindível modelo de interpretação das mesmas, enquanto determinantes da própria concepção jurídica (capítulos II e III da Parte II). Obriga-nos, igualmente, a constatar a actual crise…

tornando estes anos muito mais divertidos! Também não poderia faltar o Dario, o rabugento mais querido do Campus do Vale, sempre pronto para ajudar os alunos e também para desferir uma ironia mordaz, não necessariamente nesta ordem. Aos professores Fernando Seffner e Nilton Mullet Pereira devo minha formação na disciplina de Prática de Ensino, conduzida de forma séria e competente. Faço uma menção especial ao professor Eduardo Morettin pelas colaborações na avaliação deste trabalho e ao…

Ofereço ao Senhor este trabalho, que tão amorosamente, me ajudou a empreender. Obrigada ao meu filho Henrique, pelo amor que me impulsiona a continuar. Obrigada à minha família: meu pai, minha mãe, minhas irmãs Flavia e Fabiana e meu irmão Luiz Fernando, por me apoiar todos os dias. Obrigada à minha querida orientadora, professora Mônica, pelo carinho, amizade e disponibilidade total e irrestrita. Obrigada aos colegas do LaPEADE-UFRJ, pelos momentos de estudo e de trabalho em que juntos…

evidencia na releitura histórica dos processos de construção dos discursos e práticas em torno da religiosidade e da sexualidade no Brasil, bem como da identidade brasileira de maneira mais abrangente, e sua importância para a reflexão teológica. Segundo, porque assume os desenvolvimentos no âmbito da teologia queer como espaço privilegiado de interlocução, o que se evidencia na apresentação do surgimento e do desenvolvimento das teologias homossexual-gay-queer desde o século XIX e, de…