Monografia

anseios, angústias e dificuldades do seu dia-a-dia, dentro e fora da sala de aula. Refletir sobre essas dificuldades de ensinar Geografia, com propósito de reunir elementos capazes de significar o trabalho dessa disciplina em sala de aula, é fundamental para que o aluno situe-se no tempo e no espaço percebendo assim as transformações que ocorrem no percurso da vida humana, onde a responsabilidade social do professor de Geografia, perante a velocidade com que os fenômenos ocorrem neste período pós-moderno suplanta rapidamente os dados contidos nos livros didáticos. Aqui a didática vai além de conhecimento do professor ou de capacidades acadêmicas, ela passa a ser a junção de pensamentos sociológicos e filosóficos sobre diversos temas. Segundo o artigo da revista Escola Ciclada do Mato Grosso (2001), a escola não é apenas uma instituição indispensável para a reprodução do sistema, ela é também um instrumento de libertação que contribui em maior ou menor escala, dependendo de suas especificidades, devendo contribuir para o desenvolvimento da cidadania e do pensamento crítico das pessoas sem os quais, não se constrói qualquer projeto de libertação individual ou coletivo. Também em conformidade ao que expõe as Orientações Curriculares do Ensino Médio (2008), a Geografia está cada vez mais inserida no modo de vida das pessoas, para conhecer a área não só como ferramenta de ensino no aspecto 12 didático, mas também no aspecto socioambiental. Para que o processo…