Secad

1. Políticas afirmativas servem para tentar avançar na direção da construção de novas relações sociais, historicamente acumuladas decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos dentre outros. Visam combater as descriminações ocorridas no passado, induzindo a transformações. 2. Garantir a diversidade e ampliar a representatividade dos diversos grupos em vários setores da sociedade. 3. Secretária de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. A criação da SECAD valoriza a diversidade da população brasileira, garantindo a formulação de políticas publicas e sociais como instrumento de cidadania. 4. Programa de alfabetização e de educação para jovens e adultos, as coordenações de educação indígena, diversidade e inclusão educacional, educação no campo e educação ambiental. 5. Contribuir para a redução das desigualdades, articulando experiências desenvolvidas, tanto pelos sistemas formais de ensino como pelas praticas de organizações sociais. 6. Estão reunidos de políticas educacionais nas áreas de alfabetização e educação. O objetivo é contribuir para a redução das desigualdades educacionais por meio da participação de todos os cidadãos. 7. Mobilizar toda a sociedade. A missão do MEC é promover esforços para ampliar o acesso, garantindo o aprimoramento de praticas de valores dos sistemas de ensino, garantindo a qualidade pedagógica. 8. Secretária Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. 9. Que os negros só podiam estudar no período noturno.…

A SECAD/MEC vem desenvolvendo políticas para a melhoria dos indicadores na educação do meio rural. Tais políticas têm como objetivo a elevação da qualidade das escolas do campo. As políticas públicas de educação, quando chegaram ao campo, apresentaram-se com conceitos urbanocêntricos: a escola rural nada mais foi do que a extensão no campo da escola urbana, quanto aos currículos, aos professores, à supervisão. Há necessidade de trabalhar diferentes modelos para a Educação do Campo,…

Governo Federal criou então, com a missão de disseminar e programar conceitos, conteúdos e práticas de gestão organizadas a partir do reconhecimento da diversidade como patrimônio da sociedade brasileira, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (Secad/MEC), que, entre outras temáticas trata da educação indígena. A Secad/MEC possui por referência os princípios e conceitos utilizados nos projetos societários e identitários construídos…

informação e a formação de gestores, educadores e demais pessoas interessadas no campo da educação continuada, assim como reafirmar o ideal de incluir socialmente o grande número de jovens e adultos excluídos dos processos de aprendizagem formal, no Brasil e no mundo. Para a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), órgão, no âmbito do do Ministério da Educação, responsável pela Coleção, a educação não pode separar-se, nos debates, de questões como…

acadêmico. VII – BIBLIOGRAFIA: I – Básica: PAIVA, Jane. Os sentidos do direito à educação para jovens e adultos. Rio de Janeiro: DP e Alii/FAPERJ, 2009. FREIRE, Paulo. Ação Cultural para a liberdade e outros escritos. 12 a.ed. São Paulo: Paz e Terra, 2007. SOARES, Leôncio; GIOVANETTI, Maria Amélia; GOMES, Nilma Lino. (Orgs.). Diálogos na educação de jovens e adultos. 4ª.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. OLIVEIRA,Marta Kohl. Ciclos de vida: algumas questões sobre a psicologia…

decisões inovadoras. Para enfrentar esse desafio, o Ministério da Educação criou a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – Secad, cuja tarefa é criar as estruturas necessárias para formular, implementar, fomentar e avaliar as políticas públicas voltadas para os grupos tradicionalmente excluídos de seus direitos, como as pessoas com 15 anos ou mais que não completaram o Ensino Fundamental. Efetivar o direito à educação dos jovens e dos adultos ultrapassa a…

CADERNOS SECAD Brasília – DF Abril de 2007 3 Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Educação Escolar Indígena: diversidade sociocultural indígena ressignificando a escola Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Ricardo Henriques Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade…

Continuada, Alfabetização e Diversidade CADERNOS SECAD 4 Gênero e Diversidade Sexual na Escola: reconhecer diferenças e superar preconceitos Brasília – DF Maio de 2007 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Ricardo Henriques Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC) Esplanada dos…

Programa voltado à educação sexual deve formar mais de mil professores O Ministério da Educação está investindo R$ 500 mil na capacitação de profissionais da educação de todos os níveis de ensino, para o combate à homofobia. A ação integra o Programa Educação para a Diversidade e Cidadania, desenvolvido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC), que selecionou para apoiar financeiramente 15 projetos de capacitação e formação de profissionais de…

Título: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Autor: MEC/SECAD Editora: MEC/SECAD. Edição: 1. Páginas: 35. Resenha: A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básico trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores. Com esta medida, reconhece-se que, além de…