Sala De Aula Do Futuro Condições Precárias De Escolas Públicas

sabendo pensar com mais clareza, sabendo traçar distinções, sabendo detectar e evitar erros de raciocínio, sabendo avaliar opiniões opostas e a tomar decisões informadas e refletidas. Como é evidente, isso é de importância fundamental para a vida pública e cultural de qualquer sociedade. Como são evidentes, os problemas existem para ser resolvidos, e os filósofos oferecem as suas soluções, as suas teorias, para resolver esses problemas, tal como os físicos e os biólogos. Mas serão…

exigente, crítico e acelerado. A escola é parte fundamental na construção dessa nova sociedade do conhecimento, pois o espaço escolar vai além das paredes da sala de aula, ora é o aluno que traz a informação de fora, ora é ele quem recebe as novas informações. Dentro desse contexto, o mundo digital vem permitindo que cada usuário seja o construtor de seu caminho que é único e personalizado. As condições de gerenciamento de muitas das escolas públicas são precárias. Infraestrutura…

qualidade de ensino, oferecem uma grande quantidade de vagas, mas sem infraestrutura, como mostra a reportagem do Jornal Hoje sobre condições precárias nas escolas públicas, situações como: sala de aula em garagem, falta de materiais (cadeiras, livros) e até falta de telhado na quadra de esportes, sobra computadores em algumas delas, porém nunca foram usados por falta de sala de informática. Se gasta muito com materiais desatualizados. Professores sem preparo e mal remunerados entram em…

postos, o espaço que acolhe a escola, o lugar onde a escola deve desempenhar o papel de educar está deteriorado, incapaz de acolher alunos e professores. As escolas estaduais estão caindo aos pedaços, abandonadas pelo governo. A escola pública no Brasil tem um modelo arquitetônico prisional. A falta de comprometimento nos estudos, a desmotivação, a falta de interesse do aluno é em boa parte criada por esta estrutura, onde as aulas tornam-se monótonas e chatas. A escola passa por um…

OS desafios da educação no Brasil As escolas e os professores precisam de ajuda A necessidade de valorizar o professor Muitos pais sabem que os filhos não contam com um ensino de nível no colégio, mas não têm alternativa. Tanto os pais quanto os políticos chegaram à mesma conclusão: as escolas públicas e os professores do país precisam de ajuda. É até possível que muitos alunos brasileiros tenham sido bons alunos no colégio, depois se formam e recebem um diploma, mas isso não significa que

sociedade na qual vivemos nos dará, nos imporá a sua filosofia. Filosofia não é uma disciplina fácil de entender, é uma disciplina que fazemos apenas pelos pensamentos, ela tem o poder de criar, imaginar, inovar, e não se baseia só numa matéria de escola, ela avança em todos os outros contextos históricos, sendo base da sociedade humana e muito importante para nós, embora muitos desconheçam. Ela nos ajuda a desvendar os mistérios da nossa existência, e a compreender o porquê e a…

REDUÇÃO DRÁSTICA NA QUALIDADE DE ENSINO E SAÚDE PRECÁRIA DO PROFESSOR. Marcelo Tuani, Universidade de Sorocaba – mestrando em educação Lilian de Fatima Zanoni - mestrando em educação Juliana Tonon, Universidade de Sorocaba - mestrando em educação Resumo: O presente trabalho analisa, valendo-se da pesquisa sobre a qualidade do ensino e trabalho docente, alguns resultados preliminares obtidos por meio da experiência-piloto realizada em uma escola de ensino fundamental e…

RESENHA: DOCUMENTÁRIO PRO DIA NASCER FELIZ Itajaí 2014 O documentário “Pro dia nascer feliz”, aborda a realidade da educação no Brasil descrevendo distintos contextos escolares, econômicos e culturais através do dia a dia das escolas de três estados, entre eles Pernambuco, Rio de Janeiro e São Paulo onde fica explicitamente exposto a fragilidade do sistema educacional bem como dos alunos, professores e a divisão de ensino público e privado. Logo na primeira cena do…

séries iniciais da educação fundamental até o ensino superior e algo sempre a incomodou, mais especificamente, na sua prática docente nas universidades: o porquê de desenvolver com os seus alunos temas do currículo que estão alheios à realidade dos futuros professores no cotidiano escolar. Isso faz algum sentido ou qual é a praticidade disso? Diante destas inquietações, Lucia Moysés foi desenvolvendo a sua prática docente objetivando priorizar as angústias no processo de ensino e…

apropriar-se de Gramsci, uma das principais referências de Saviani e com quem Paulo Freire dialogou em vários momentos, é possível afirmar que a transformação social constitui-se como o ponto de partida ou até mesmo ponto de vista a ser adotado para as aulas de Educação Física numa perspectiva crítica. Significa que o professor faz uma escolha de referencial teórico-ideológico para suas ações pedagógicas Porém, Soares et al. (1992) tece uma observação importante a ser sempre lembrada: o…