Saberes Fundamentais

MATEMÁTICA CONTEXTUALIZADA: IDEAIS PRESENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO JOSÉ DA SILVA Ildete Alves Pereira Santos Paracatu Abril/2012 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM MATEMÁTICA CONTEXTUALIZADA: IDEAIS PRESENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO JOSÉ DA SILVA Ildete Alves Pereira Santos

FADIMAB Resumo A História no Ensino Fundamental Nesta perspectiva o ensino de História nas séries iniciais, deve buscar envolver as crianças num sentido de valorização a sua própria História, um dos objetivos mais relevantes quanto ao ensino de História relaciona-se à questão da identidade É de grande importância que os estudos de História estejam constantemente pautados na construção da noção de identidade, através do estabelecimento de relações entre identidades…

o crescimento de todos. O cliente externo é toda pessoa que solicita serviço, produto ou informação a uma empresa ou instituição. Neste sentido, é fundamental atender com cordialidade, mostrar que você sabe o que está falando, que quer ajudá-lo, atender suas necessidades, ser pró-ativo. Além disso, ser ágil, educado, simpático, objetivo e saber ouvir. Gentilezas no Ambiente de Trabalho Valorizar os colegas, desde o mais simples até o seu superior, usando sempre as “palavras…

Interpretando a História no Ens. Fundamental Do PCN Ensinar a História no Ensino Fundamental, envolve uma tensão básica de conhecimento e domínio dos professores, e o saber histórico escolar, assim, os estudos históricos, devem abranger aspectos fundamentais. Fazendo com que o aluno seja capaz de situar a relação geral e particular na ação e no papel na sua localidade e cultura. Vale lembrar então, que o ensino de História envolve as relações e o compromisso com o conhecimento…

através do saber e saber fazer. Além disso, as competências precisam atender às necessidades da empresa e do próprio profissional, por meio da aplicação prática das novas competências criando, assim, um círculo de melhoria contínua no sistema empresarial, no qual as duas partes saem beneficiadas: o empregado e o empregador. Palavras-chave: Competências; Profissional; Século XXI. 1 INTRODUÇÃO Levando em conta que o mercado atual está cada vez mais competitivo é de fundamental…

da Silva Borges Monique Meirelles Xavier MAGÉ, RJ. 20012 / 1º SEMESTRE Introdução Os conceitos fundamentais presentes neste relatório dizem respeito ao perfil dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental e da Educação Infantil. Podemos vivenciar a realidade do perfil profissional de 16 professores da Educação Básica (8 da Educação Infantil e 8 do Ensino Fundamental) e com isso ampliar o aprendizado pedagógico com a finalidade de aperfeiçoar nossos…

JANAINA ELISA HARTMANN – RU 513118 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Disciplinas: Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Naturais e PPP – Ensino Fundamental Montenegro 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANAINA ELISA HARTMANN O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE…

seus relacionamentos.” Já Scare e Martinelli afirmam que: “Negociação é um conceito em contínua formação que está amplamente relacionado à satisfação de ambos os lados.” Visão geral Negociação é o processo de tomar decisões conjuntas, e é fundamental analisá-la e planejá-la sob a ótica sistêmica considerando neste contexto o processo de negociação, a comunicação, o poder e a informação necessária. Enfatizando a importância do conhecimento de cada um dos estilos para obter êxito…

MARLÚCIA FERREIRA BRAGA FLORIANO REMILLY SHELDA MOREIRA DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GOIÂNIA-GO- 2014 IDENTIFICAÇÃO Faculdade Educacional da Lapa Curso: Pedagogia/ Fael/ 2014- 5° período Estágio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental Grupo: Cora Coralina Componentes: Isabel Moreira Medrado Silva Login: 120100393 Marlúcia Ferreira Braga Floriano…

Metodologia do Ensino e Aprendizagem da História com o objetivo e avaliar conhecimentos obtidos e aquisição de nota parcial. Manaus – AM 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo fazer uma análise de um livro de 3º ano do Ensino Fundamental, séries iniciais. Minha escolha para realizar tal análise foi o livro: “História – A escola é nossa”, das autoras: Rosemeire Alves e Maria Eugênia Bellusci. Como foi proposto na atividade, será feita a identificação da linha…