Rotina Vice Diretor Escolar

/05 /2013 Término do Estágio: 21 /06/ 2013 Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Escola Estadual Marly Diva Bonfanti Endereço: Rua Pedro Osório Filho, 996 Telefone: 2258-5233 Responsável: Maria de Lourdes Silva Utida – Vice Diretora CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – INTRODUÇÃO O Presente relatório refere-se ao Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I realizado na E. E. Professora Marly Diva Bonfanti, situada no município de…

podem escolher até a cor da parede e ganham uma prateleira para colocar seus pertences pessoais. “Quando montamos a sala, perguntamos de qual cor cada um pintaria o seu quarto. Quando chegaram ao trabalho, tiveram uma surpresa”, diz Pedro Salomão, diretor da Rádio Ibiza. Além de um espaço “pessoal”, com um quadro, nome na parede e pertences que fazem parte de suas influências, os profissionais podem ficar de chinelos ou até descalços, se preferirem. Ninguém ainda foi de pijama. Um…

utilizada em sala de aula pelo professor regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina. Objetivando ainda analisar como é a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si, com o ambiente no cotidiano escolar e com a comunidade. Esta nova experiência de estágio, uma vez que já passei por outras, em momento nenhum deixou de ser significativa e de troca de conhecimento entre todas as partes. Sendo instrumento de aquisição de novas…

Cunha, situada a Avenida Ema, Qd 46 Oeste, centro, Chapadão do Céu, Goiás. Cujo ambiente escolar é um espaço público no qual grande parte das crianças e jovens do município passam seu tempo, e é um dos lugares que permitem exercitar o convívio social, então a estrutura física da escola, assim como sua organização, manutenção e segurança, revela muito sobre a vida que ali se desenvolve e como é a educação escolar oferecida aos educandos. Pois entendemos que o trabalho educativo não se…

Velho, sob a orientação da Profª Evarista Casara, como requisito avaliativo na disciplina de Estágio Curricular nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. PORTO VELHO 2012/2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR 5 2.1 Observação 6 2.2 Participação 7 2.3 Regência 8 2.4 Elaboração do plano de ação interdisciplinar 9 2.5 Realização do plano de ação interdisciplinar 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4. REFERÊNCIAS 12 ANEXOS E APÊNDICES 13

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal 2013 Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Madalena dos…

....................................................................07 4.2- Autonomia da Escola............................................................................08 4.2.1- Conselhos Escolares.........................................................................08 4.2.2- Eleições de Diretores........................................................................09 4.3- Escola Cidadã......................................................................................10…

2012/05 RELATÓRIO ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR PATO BRANCO 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELISA MARIA DA SILVA PAZ, RU 770641, TURMA 2012/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Gestão Escolar, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

obteve média 3,4. O repórter André Luiz Azevedo visita as escolas acompanhado de um consultor, especialista em educação, que analisa a eficiência das políticas pedagógicas das unidades escolares visitadas. "Foi bom ver Vitória em rede nacional. A equipe do JN no Ar identificou a boa articulação entre professores, diretores e pais de alunos. Isso faz parte do modelo de gestão, que ocorre em toda a cidade. Agradeço também aos profissionais da educação. Essa dedicação é que se espera de…

................. 19 7. ANEXOS ................................................................................. 1. INTRODUÇÃO A prática pedagógica requer, acima de tudo, a unicidade entre teoria e prática, entretanto, no cotidiano escolar é comum observarmos depoimentos do tipo: "na teoria tudo é possível, mas na prática, a coisa muda muito", ou simplesmente, "na teoria tudo é muito bom, quero ver na prática.". Essa dicotomia entre teoria e prática é, acertadamente, um dos grandes