Apresente bem suas idéias

APRESENTE BEM SUAS IDÉIAS A fala deve soar como boa música: o ajuste entre a força da mensagem une-se à afinação do som. Habilidades Técnicas Fale com vigor, entusiasmo, demonstre prazer pela oportunidade. Esteja presente por inteiro. Articule bem as palavras, mas não exagere nos movimentos do rosto e músculos da face. Fale sem esforço, mas para ser ouvido por toda a platéia. Evite usar vícios de linguagem: “tá?”, “né?”, “Ok?”, “certo?”, “entendeu?”, “percebe?”, “tipo assim...”, “a gente...”, “acho que...”; cometer erros gramaticais; Enfatize as idéias principais, expressando com objetividade e clareza. Seja sincero e tenha convicção no que diz. Apresente argumentos interessantes e motivadores, seja criativo. Demonstre autoridade no assunto expressado. Seja senhor daquilo que fala com propriedade. Habilidades Comportamentais Não tenha medo do silêncio, das pausas. É importante para enfatizar o assunto e dar espaço à platéia para refletir. Serve para valorizar o que veio antes e preparar o interlocutor para o que virá a seguir. Se você perceber na cara dos espectadores um ponto de interrogação e desconforto físico resuma os pontos principais abordados até então e abra espaço para perguntas. LEIA COM SEGURANÇA E EXPRESSIVIDADE PLANEJAMENTO 1ª ETAPA: Quando você for ler um texto em público, seu ou de qualquer outro autor, é fundamental fazer um trabalho de mesa em leitura silenciosa, um exercício intelectual de análise e dissecação do…

Sumário Introdução 2 Primeira parte 2 Segunda Parte 4 Conclusão 5 Referencias Bibliográficas 6 O corpo fala Introdução Nosso trabalho é sobre o livro “o corpo fala” de Pierre Weil e Roland Tompakon. Onde os autores trabalharam em uma obra coletiva. Sendo a parte escrita de Pierre (doutor em psicologia, psicoterapeuta, educador e escritor), e a ilustração de Roland Tompakon (repórter, articulista, designer, técnico em informática visual e…

dos pacientes, denunciando-as e interpretando-as. Mas não foi senão no começo deste século que começou uma verdadeira pesquisa sobre comunicação não-verbal. Entre 1914 e 1940, mais ou menos, houve considerável interesse sobre a comunicação pessoal por intermédio de expressões faciais. Os psicólogos empreenderam dezenas de experiências, mas os resultados foram desanimadores. Tanto que chegaram á conclusão curiosa de que o rosto não expressava emoções de maneira segura e fiel. Poucas…

ELIAS FERREIRA DAS NEVES COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL: A “FALA” DO CORPO. UBERABA – MG 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL: A “FALA” DO CORPO. Trabalho acadêmico apresentado por ELIAS FERREIRA DAS NEVES, como requisito parcial de avaliação da disciplina Didática na Educação Superior ministrada pela professora TERESA MARIA MACHADO BORGES. UBERABA – MG 2008 INTRODUÇÃO As palavras nem sempre têm o…

sentimentos em relação ao que deseja ensinar e apreender. Na linguagem corporal isto é muito mais claro, quando pelo gestual, que muitas vezes são mais evidentes os gostos e desgostos, o entendimento e a dúvida. O professor ao praticar esta nova visão, consegue distinguir mais claramente os anseios e desejos do aluno, sem precisar interrogá-lo e muito menos constrangê-lo. É através desta relação de aprendizado que o educador pode utilizar mais esta linguagem no cotidiano escolar e…

Vinícius para a disciplina de Sociologia. Sumário •Apresentação do Tema •Comunicação Não Verbal •As Regras Sociais da Interação •Rosto, Corpo e Fala em Interação •Interações No Tempo e No Espaço Apresentação do Tema • As interações Sociais são baseadas na repetição de padrões de comportamento. •Embora o comportamento social seja orientado até certo ponto, os indivíduos percebem a realidade de formas diferentes. •Nossas rotinas diárias dão estrutura e…

Introdução Observa-se que é nessa faixa etária que um marco se evidencia no brinquedo simbólico, o faz-de-conta. A fala, que agora se destaca, é a manifestação mais real e mais clara da função simbólica. Nesse momento a criança fará uma série de acomodações em busca de maior compreensão do mundo que a rodeia. Surge então, a intervenção do educador oferecendo atividades motoras, de experiências físicas, de exploração do seu corpo e dos objetos. O brincar de…

SABER CUIDAR: ÉTICA DO HUMANO Cuidado com o outro, animus e anima Não há só a rede de relações sociais. Existem as pessoas concretas, homens e mulheres. Como humanos, as pessoas são seres falantes; pela fala constroem o mundo com suas relações. Por isso, o ser humano é, na essência, alguém de relações ilimitadas. O eu somente se constitui mediante a dialogação com o tu, como o viram psicólogos modernos e, anteriormente, filósofos personalistas. O tu possui uma anterioridade sobre o…

A comunicação é feita de sinais verbais e não verbais. A parte mais influente da comunicação são os sinais não verbais. Gestos e expressões dão apoio ao que se verbaliza, complementando ou incrementando a mensagem. Um sorriso pode complementar um “Bom dia” e tornar aquele cumprimento bem mais impactante. Uma virada de olhos, enquanto você ouve alguém, pode adiantar a má notícia que virá depois. A comunicação não verbal desempenha várias funções que ajudam o ser humano a comunicar.…

Planejamento anual 2014: Planejamento anual 2014 Berçário II Introdução Observa-se que é nessa faixa etária que um marco se evidencia no brinquedo simbólico, o faz-de-conta. A fala, que agora se destaca, é a manifestação mais real e mais clara da função simbólica. Nesse momento a criança fará uma série de acomodações em busca de maior compreensão do mundo que a rodeia. Surge então, a intervenção do educador oferecendo atividades motoras, de experiências físicas, de…