Resumo Racismo Mestiçagem Versus Identidade Negra

NA ESCOLA JUARA - MT Novembro de 2011 RESUMO Na presente pesquisa, propomos fazer um estudo sobre as relações raciais na escola e correlacionar às diferenças nos níveis proficiência escolas de alunos negros e alunos brancos com formas de racismo. A proposta é averiguar e esclarecer como o racismo toma conta do ser humano. Para isso estaremos abordando mecanismos preconceituosos que permeiam a…

A ETNOGRAFIA AJUDA A ENTENDER AS RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA? Luiz Fernandes de Oliveira. PUC – Rio / UERJ / FAETEC Resumo A educação brasileira vem tendo nos últimos anos, através do olhar relativizador da antropologia, uma importante contribuição para os estudos de aspectos culturais, relações sociais e, especialmente, as relações étnicas e raciais. Em vista disso, verificase certa diluição de fronteiras entre campos de saber decorrentes também da desconstrução de modelos analíticos macros

Questão de gênero e raça: o desempenho escolar de meninos negros1 Andréia Botelho de Rezende2 Resumo A pesquisa aqui descrita abrangeu entrevistas com uma professora e quatro meninos negros de uma segunda série em uma escola pública na cidade de São Paulo. Os meninos negros entrevistados apresentavam um desempenho escolar igualmente insatisfatório. Apesar disso, foi possível perceber que eles desenvolviam diferentes estratégias para lidar com as exigências e regras escolares. Em alguns casos

ENTRE O PASSADO E O AGORA:Diáspora Negra e Identidade Cultural Ricardo Santos Rodrigues * * – Mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal de Minas Gerais. Resumo: A partir das proposições de Stuart Hall, discutiremos o conceito de diáspora e seus efeitos, no amplo processo de constituição da identidade cultural, que engendra a presença civilizatória dos povos africanos que foram espalhados pelo “Novo Mundo”. Mais que isso, coloca-se em questão os ideários de purificação,…

antirracialismo en discursos de estudiantes universitarios Pedro de Oliveira Filho*, I; Isabella de Oliveira Santos** ; Michelle Beltrão Soares***, I I Universidade Federal de Pernambuco – Brasil Endereço para correspondência RESUMO Neste artigo abordamos o conflito entre racialismo e antirracialismo em discursos de estudantes universitários da Universidade Federal de Pernambuco. Analisamos a produção de sentidos para o termo raça e para alguns termos…

Publicou Aos trancos e barrancos, que é um balanço crítico da história brasileira de 1900 a 1980. Publicou | |também uma coletânea de ensaios insólitos: (Sobre o óbvio), e um balanço de sua vida intelectual: Testemunho. | |2 RESUMO DA OBRA | |O livro é constituído de cinco capítulos, e apresenta o povo brasileiro desde sua gestação. Apresenta a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FAMÍLIAS NEGRAS, ESCOLARIDADE E CRIMINALIZAÇÃO DA POBREZA: UM ESTUDO ACERCA DE JOVENS ENCARCERADOS NO SISTEMA PRISIONAL LUCILÉIA DA SILVA VIEIRA Orientador: Prof. Dr. Walter Ernesto Ude Marques Belo Horizonte Maio/ 2014 1 LUCILÉIA DA SILVA VIEIRA FAMÍLIAS NEGRAS, ESCOLARIDADE E CRIMINALIZAÇÃO DA POBREZA: UM ESTUDO ACERCA DE JOVENS ENCARCERADOS NO SISTEMA PRISIONAL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia

públicas e demandas coletivas no Brasil Profª. Drª: Ana Paula Mendes de Miranda e Prof. Dr. Edilson Márcio Almeida da Silva Aluna: Rosiane Rodrigues Trabalho de conclusão da disciplina. Segundo semestre de 2012. Intolerância Religiosa e Racismo: os conflitos entre religiosos e militantes dos Movimentos Negros em torno das disputas nas construções de verdades Manhã de terça-feira, 11 de setembro de 2012. O Grupo de Trabalho Permanente de Enfrentamento à Intolerância Religiosa para

Movimento negro brasileiro: história, tendências e dilemas contemporâneos PETRÔNIO DOMINGUES Universidade Federal de Sergipe RESUMO A proposta deste artigo é fazer alguns apontamentos acerca do movimento negro organizado brasileiro, tendo em vista a discussão de suas tendências e de seus dilemas na fase contemporânea. PALAVRAS-CHAVE: Negro; Racismo; Relações Raciais; Movimento Negro. ABSTRACT This article’s objective is sharing a few notes about the organized African…

visam a atender à Lei nº 10.639/2003, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas do país.1 Desde o final da década de 1990, as noções de cultura e diversidade cultural, assim como de identidades e relações étnico-raciais, começaram a se fazer presentes nas normatizações estabelecidas pelo MEC com o objetivo de regular o exercício do ensino fundamental e médio, especialmente na área de história. Isso não aconteceu por acaso. É…