Resumo O Senso Comum Conhecimento Da Realidade

sistemático. Sistema é uma palavra que vem do grego e significa um todo cujas partes estão ligadas por relações de concordância interna. No caso do pensamento, significa um conjunto de idéias internamente articuladas e relacionadas, graças a princípios comuns ou a certas regras e normas de argumentação e demonstração que as ordenam e relacionam num todo coerente. Dizer que as indagações filosóficas são sistemáticas é dizer que a Filosofia trabalha com enunciados precisos e rigorosos,…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ESPANHOL FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO O QUE É FILOSOFIA? RITA DE CÁCIA DOS REIS NASCIMENTO FUESPI 2012 RESUMO O PRESENTE TRABALHO QUE VOUAPRESENTAR TEM POR FINALIDADE MOSTRAR ALGUMAS CONCEPÇÕES E CONCEITOS SOBRE FILOSOFIA DE ACORDO COM APROFUNDAMENTOS SOBRE O ASSUNTO EM PAUTA. INTRODUÇÃO A FILOSOFIA

sempre a aquisição efetiva do conhecimento. Gasparin (2005, p.15) ressalta que “o primeiro passo” do método caracteriza-se por uma preparação, uma mobilização do aluno para a construção do conhecimento escolar. É uma primeira leitura da realidade, um contato inicial com o tema a ser estudado”. Assim, há a necessidade de valorizar os saberes do senso comum, trabalhando em direção do saber elaborado e constituindo o momento de ruptura (quando o professor introduz conhecimentos novos e…

MARCADOR NÃO DEFINIDO. 1.1 OS DIFERENTES TIPOS DE CONHECIMENTO 2 Introdução 2 1.1.1 O conhecimento do senso comum 1.1.1.2 Natureza e características do conhecimento do senso comum 2 3 1.1.2 O conhecimento científico 1.1.2.1 Natureza e características 1.1.2.2 O método científico e as suas etapas 5 5 6 Fonte: Adaptado de Quivy & Campenhoudt, 1995 12 1.1.3 O conhecimento científico e o conhecimento do senso comum 12 BIBLIOGRAFIA 16 Introdução…

e casamento na primeira República - fontes utilizadas pela autora - texto Gênero: uma categoria útil aos estudos históricos da Joan Scott (procurar versão em português) SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil aos estudos históticos. Educação e realidade, v.9, n.10, 1986, p.90-130. www.ufrgs.br/ppgedu/edre/revista/arquivos/scott.pdf - conceito de gênero - diferença entre gênero e sexo Ficha de leitura SANTOS, Boaventura de Souza. Introdução a uma ciência pós-moderna. Rio de…

No marxismo entendido como filosofia de práxis, há a concepção de que o conhecimento está ligado aos interesses das classes sociais. Neste sentido o marxismo seria a forma de consciência teórica dos interesses históricos da classe operária. Ou seja, existe aqui uma relação consciente entre a teoria social e a prática de uma determinada classe social. Postula-se assim, a relação entre o trabalho de conhecer a realidade e a da sua transformação, na trilha das Teses sobre Feuerbach, em particular

| Etapa 2: Após a leitura do texto, o aluno dever procurar o significado de das palavras e conceitos que desconhece. Esta lista irá variar de acordo com o conhecimento do leitor: ➢ Neoliberalismo; ➢ Ortodoxo; ➢ Cientificidade; Etapa 3: Para elaborar as anotações corridas. Separamos os trechos sublinhados por ponto final. Retornaremos a ela para elaborar nossas anotações resumidas. |Neoliberalismo:

PROBLEMA THE PROCESS OF SCIENTIFIC AND JURIDICAL PRODUCTION - THE PROBLEM IS THE PROBLEM Julia Maurmann Ximenes RESUMO O presente artigo analisa elementos para a definição do problema no processo de construção do conhecimento jurídico-científico. Inicialmente são abordadas questões relacionadas ao caráter científico da pesquisa jurídica, diferenciando ciência e senso comum. Em seguida defende-se o tripé: problema-hipótese e marco teórico como metodologia necessária para o…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUE PARTE DA PREMISSA: SÃO INÚTEIS AS INFORMAÇÕES SEM A CAPACIDADE DE TRANSFORMÁ-LAS EM CONHECIMENTO. Anderson Maciel Silva¹ RESUMO O homem desde os tempos mais remotos vive rodeado de “achismos”, de enigmas, de crendices populares que o influencia de forma significativa a sua vida em sociedade. E foi daí que surgiu a necessidade de criar mecanismos para que essas questões viessem a ser resolvidas. No entanto não podemos deixar de reconhecer que por…

sistematização de conhecimentos, o conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de fenômenos que se deseja estudar (FERRARI apud LAKATOS & MARCONI, 2005, p.80). É uma especialização, um refinamento de potenciais comuns a todos (ALVES, 2000, p.9) OBJETIVOS DA CIÊNCIA Descobrir uma ordem invisível que transforme enigma em conhecimento, a partir da definição de problemas (ALVES, 2000, p. 31). Aperfeiçoar, através do acúmulo de conhecimentos, a…