QUEST O 14 PAE

Universidade Candido Mendes Instituto a Vez do Mestre A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR NA PRESPECTIVA DE VIGOTSKY Elizabeth da Cruz Ribeiro Prof. Orientador Vilson Sergio Rio de Janeiro/ Tijuca 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR NA PRESPECTIVA DE VIGOTSKY Monografia de conclusão do Curso de Pós-Graduação Universidade Candido Mendes - Instituto a Vez do Mestre Psicopedagogia Elizabeth da Cruz Ribeiro 3 Agradeço a todos que estiveram, de certa forma, envolvidos no processo e na realização deste trabalho, minha família, amigos e professores. 4 SUMÁRIO Resumo 5 Introdução 6 Capítulo I - A PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA DO CONHECIMENTO 9 Capítulo II - CONCEITO DE MEDIAÇÃO 17 Capítulo III - A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR 30 Considerações Finais 39 5 RESUMO Este trabalho objetivou discutir e compreender a prática pedagógica do professor mediador no processo de construção do conhecimento da criança, baseado na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, onde o conceito de mediação é definido, já que ele é o ponto central de sua abordagem. Na perpectiva sócio-histórica, Vygotsky procurou desenvolver um método que permitisse a compreensão do comportamento humano, mas acabou sistematizando uma nova abordagem sobre o processo de desenvolvimento do pensamento e das funções cognitivas de um sujeito contextualizado e, portanto, histórico. Assim, deixou idéias sugestivas para a…

no cinema A teoria da vanguarda de Stanley Kubrick Patrick Pessoa....................................................................................................................................................................269 Deslocamentos Imagem e cinema: W Benjamin e Guy Debord. (da cultura revolucionária das massas à cultura-espetáculo) Renato Franco…

mundo. Este livro é o resultado, sendo que, até sua morte em 1999, o Dr. Lange era um de seus editores. A finalidade deste livro é delineada no capítulo de introdução (Cap. 1) — apresentar os estudantes à clínica geral ao rever a base fisiológica dos sintomas e sinais de várias doenças comuns. O livro mostrou-se útil como um texto para o curso de introdução à clínica médica nas escolas de medicina e se popularizou nas escolas de enfermagem e em programas de saúde correlatos. Ele será…