Resumo Do Texto A Abordagem Crítico Dialética E Suas Implicações Na Formação Do Educador

Gracia Ferreira faz, em seu artigo intitulado “Duas visões psicopedagógicas sobre o fracasso escolar”, uma análise reflexiva de duas visões psicopedagógicas (social/pedagógica e psicanalítica) sobre o fracasso escolar e ressalta a importância da abordagem psicopedagógica para a compreensão do insucesso do aluno na escola. “20 anos depois: uma pesquisa sobre problemas de aprendizagem na atualidade” é um estudo comparativo realizado por Michele Fabiane A. S. Garcia Paes e Rosa Maria…

Acesso Aberto A contradição entre universalidade da cultura humana e o esvaziamento das relações sociais: por uma educação que supere a falsa escolha entre etnocentrismo ou relativismo cultural Newton Duarte Universidade Estadual Paulista Resumo A tese do fim das metanarrativas defendida pelo pós-modernismo implica a negação da universalidade da cultura. Não se trata apenas do fato de que a cultura humana ainda não tenha alcançado um estágio de verdadeira universalidade…

Federal do Ceará/ Profa. Dra. Departamento de Biologia/ raquelcrosara@yahoo.com.br] Raphael Alves Feitosa [Universidade Federal do Ceará/ Doutorando em Educação/ raphael.biologia@gmail. com] Resumo Esse trabalho se baseia na análise bibliográfica da obra freireana, o que nos permite enquadrar nosso texto como sendo parte do grupo de trabalhos teóricos em Educação em Ciências. Nosso objetivo é discutir sobre a interface que existe entre o Ensino de Ciências Naturais e a pedagogia de…

Adailton Ferreira dos Santos; Elisa Cristina Oliosi O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS NA PERSPECTIVA VIGOTSKIANA Cristiane Regina Xavier Fonseca–Janes* Elieuza Aparecida de Lima** RESUMO Em seus trabalhos sobre o conhecimento humano, Vigotski revela a segunda natureza humana, aquela de cunho histórico-cultural, decorrente de aprendizagens que cada pessoa realiza no decurso de sua vida, por meio da mediação do outro e de condições concretas de vida e de educação. Nesse…

ingresso e de acesso de 2007 para o provimento dos cargos de professor de educação infantil, de ensino fundamental I e II e de ensino médio, bem como de coordenador pedagógico, tem o claro propósito do sindicato de investir cada vez mais na formação dos profissionais de educação da rede municipal de ensino. Milhares de associados ao SINPEEM que se inscreveram no prazo determinado farão o curso preparatório, dividido em duas etapas: legislação e parte pedagógica. M E Com…

CONHECIMENTO TÁCITO E CONHECIMENTO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR (POR QUE DONALD SCHÖN NÃO ENTENDEU LURIA) NEWTON DUARTE* Como as coisas não se mostram ao homem diretamente tal qual são e como o homem não tem a faculdade de ver as coisas diretamente na sua essência, a humanidade faz um détour para conhecer as coisas e sua estrutura. Justamente porque tal détour é o único caminho acessível ao homem para chegar à verdade, periodicamente a humanidade tenta poupar-se o trabalho desse…

FACULDADE CECAP Coordenação do Curso de Pedagogia CRISTIANE DE CARVALHO MAGALHÃES PATRÍCIA MARIA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Brasília, 2007 Enciclopédia Biosfera, N.04, 2007 ISSN 1809-0583 ii CRISTIANE DE CARVALHO MAGALHÃES PATRÍCIA MARIA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Associação…

unificadora de educador educando em nossas escolas estaduais. Enfim, e não menos importante, agradeço aos colegas das outras turmas de filosofia que se fizeram presentes em minha jornada e a todos os funcionários do Centro universitário São Camilo. ALEGRETI, Dirce Aparecida Nunes. De uma Filosofia da Libertação a uma Educação Libertadora: Um estudo da Analética de Dussel na Educação. 2011. Dissertação (Graduando em Filosofia) – Centro Universitário São Camilo, São Paulo, 2011.…

INCLUSIVA: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM VYGOTSKIANA E DA EXPERIÊNCIA ALEMÃ Inclusive education proposal: contributions of Vygotskian approach and German experience Hugo Otto BEYER1 RESUMO: o artigo enfoca a temática da inclusão escolar. Inicia com considerações pertinentes à abordagem precoce de Lev Vygotski sobre tal questão. Verifica-se que Vygotski, muito antes das atuais idéias que fundamentam a concepção da educação inclusiva, já articulava conceitos semelhantes. O texto passa,…

BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES BARREIRAS-BA 2011 1 IMELICE PEREIRA REGO MONALISA RÉGIS FLORÊNCIO DE ALCÂNTARA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB - Campus IX, como requisito final de…