Resumo Do Rcnei Volume 2

Prof. São Paulo, ____ DE _________________ DE 2009 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................................ 02 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 03 2 Histórico da Organização Educacional.................................................. 05 3 O brincar no mundo contemporâneo

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 3. CONCLUSÃO 12 1. INTRODUÇÃO Todos os dias, ao conversarmos ou escrevermos, estamos interagindo uns com os outros por meio da linguagem. E, nessa interação, não usamos sons, palavras ou frases soltas: produzimos textos orais ou escritos que têm certo formato, um estilo e um tema que lhe são característicos

todos os dias para continuar; Aos meus filhos amigos que foram de grande incentivo e apoio nessa jornada, agradeço o apoio e a compreençao para que eu pudesse desenvolver minhas ideias e elaborar este trabalho; RESUMO O objetivo desse estudo e analisar e incentivar o desenvolvimento do brincar no intuito de aprender e ensinar, através de um estudo fundamentado em uma bibliografia de vários autores que se baseia na importância do brincar na educação infantil

2011 2 Catalogação da Publicação na Fonte Biblioteca Carmem Fernandes Pedrosa T585a Timóteo, Sayonara Valesca da Silva. Artes visuais na educação infantil. / Sayonara Valesca da Silva Timóteo. – Macaíba/RN: ed. do autor, 2011. 35f. Orientadora: Profª. Esp. Maria Lúcia de Barros Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. 1. Artes visuais. 2.…

A REVISTA CRIANÇA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Representações e temas referentes ao ensino da criança-aluno (1996 - 2006). 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Maringá, Cianorte, 2011. RESUMO Elegemos para a realização deste trabalho a Revista Criança, do Professor de Educação Infantil, publicada pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) e destinada ao professor de Educação Infantil. Diante das observações e compreensões…

contexto social e que ela acontece ao longo intercalando-se com outras atividades culturais, talvez com um grupo de pais atuando como agentes, ou talvez assegurando-nos da continuidade e do valor de nossa herança cultural [...].” KEITH SWANWICK RESUMO Analisa-se no contexto educacional a representatividade que tem a música para a formação da criança na Educação Infantil, nos aspectos: cognitivos, sociais e culturais. Assim como os benefícios que tem a musicalização para o…

produzido. Uma mesma música tocada em ambientes diferentes nunca soará da mesma forma. Cada instrumento ou estilo musical funciona de maneira ideal em determinados tipos de ambientes arquitetônicos, pois deve ser levado em consideração o volume sonoro e o volume do ambiente, o eco (que pode ser prejudicial ou fundamental), a relação músico/ouvinte e muitos outros aspectos. Ao longo da história, a música esteve tão dependente da arquitetura, que esta era composta em função da edificação onde ela

professores; • Recortar as palavras de um texto, sortear e formar um novo texto. • Leitura de textos variados e diferenciado a cada aluno da sala de aula. Sob a orientação do professor estagiário; • Interpretação oral dos textos lidos através de resumo ou síntese explicando o que entendeu do texto; • Produção textual de no mínimo 15 linhas; • Revisão dos textos trabalhados; • Livre escolha de livros para leitura silenciosa; • Solicitar ao aluno que escolha um personagem da…

pela paciência e nossa ausência; Aos profissionais do CEI Maria Margarida R. Oliveira, pelas respostas dadas aos nossos questionamentos. SUMÁRIO 1 – Introdução 2 - Considerações finais 3 – Referências bibliográficas 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – Resumo O objetivo deste artigo é mostrar a importância que a arte tem na vida da criança e as contribuições do educador neste processo, da Educação Básica e Educação Infantil. A…

Helenice Aparecida da Silva; FERNANDES, Maria Helena Fontes. LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Formando crianças leitoras. 2013. 10 p. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Araxá, 2013. RESUMO Neste trabalho de conclusão de curso, fizemos um estudo bibliográfico, analisando as práticas de leitura, dentro e fora da escola, passando por sucessivas etapas, assim como a construção da leitura e suas contribuições no cotidiano.…