Resumo Do Mundo Da Leitura Para A Leitura Do Mundo

ATIVIDADE AVALIATIVA 2 PROJETO DE LEITURA. Justificativa: Nossos alunos cada vez mais se afastam dos livros. A tecnologia que é uma facilidade para todo o mundo, faz com que as pessoas desinteressem pela leitura, mas esse não é o único motivo pela fala de interesse, outros aspectos como a falta de incentivo e o acesso a bibliotecas também são pontos cruciais. As escolas deveriam enfatizar a leitura em todas as matérias, visto que todas utilizam e é de suma importância.…

Resumo e Resenha são: Escolher uma resposta. a. textos que pertencem a gêneros diferentes b. textos que se organizam de modo idêntico, pois contêm sequências narrativas, descritivas e argumentativas c. textos que pertencem ao mesmo gênero d. textos que se organizam por processos coesivos e argumentativos e. tipos de texto em que a coesão e coerência não são necessárias à sua organização Question 4 Notas: 1 Se você for solicitado a elaborar uma resenha, você deve levar em conta…

ESQUEMA E RESUMO “A LEITURA NA UNIVERSIDADE” ALUNA: DATA: 19/02/2013 JUAZEIRO- BAHIA ESQUEMA DO TEXTO 1. LEITURA 1.1. LEITURA ENTENDIDA COMO “DECODIFICAR” 1.2. LEITURA ASCENDENTE 1.3. LEITURA DESCENDENTE 1.4. LEITURA INTERACIONISTA 2. OS NÍVEIS DA LEITURA 2.1. INÍCIO DO DESPERTAR PARA A LEITURA 2.2. LEITURA SENSORIAL 2.3. LEITURA EMOCIONAL 2.4. LEITURA RACIONAL 2.5

A LEITURA COMO INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO Anne Magalhães, Cássia de Oliveira, Rosimeire Azevedo, Rudival Miranda (UNEB). RESUMO Falar sobre leitura é muito importante, porque conseguimos analisar fatores principais no desenvolvimento do sujeito enquanto leitor, por isso este artigo vem trazer à tona acerca de como é importante a leitura para o indivíduo se desenvolver como leitor e também mostrar que o maior sentido da leitura é garantir a escrita como um bem…

SERIDÓ CAMPUS CURRAIS NOVOS DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSOR (A): ANDREIA MARIA DA SILVA LOPES MYLENA MIRELI SILVA Atividade sobre esquema, resumo e resenha. Currai Novos/ RN 2015 0 MYLENA MIRELI SILVA ATIVIDADE SOBRE ESQUEMA, RESUMO E RESENHA. Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Científica do Curso de Letras Português sob a orientação da Profa. Andreia Maria da Silva Lopes. Currais Novos/RN 2015…

oral ou a apresnetação deum poster) é necessário selecionar as ideias principais de outros textos. Ao produzir uma resenha ou um resumo, o autor deve considerar os aspectos principais do texto resumido ou resenhado para construir um novo texto, mas sem perder a lógica da construção do texto original. A produção de artigo, ensaio, dissertação e tese prescinde da leitura e compreensão de outros textos que são apresentados ao longo do texto de forma a dialogar com as ideias do…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS AUTOR (ES) Islaine Medeiros da Silva PROJETO DE ENSINO Leitura e escrita leitura e a escrita desenvolvendo em sala de aula Subtítulo inadequado, use sua criatividade! Rondonópolis 2013 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Estadual Emanuel Pinheiro Endereço: Rua treze de maio nº 1037 Local: Centro Estado: Mato Grosso Turma: quarto ano Número de alunos…

contraditória barbárie do mundo • 2- Apropriação da ciência e a opção ético-política, pela formação de um intelectual institucional ou intelectual orgânico • Unidade II: A disciplina da vida acadêmica e a instrumentalização inicial • 1- A organização dos instrumentos de trabalho • 2- Os três atos acadêmicos: estudar, ler e escrever textos – análise e interpretação • . • Aspectos técnicos da redação: as normas da ABNT • Os trabalhos acadêmicos: o fichamento, o resumo e a resenha • Unidade III:

| 1 – INTRODUÇÃO O desenvolvimento deste projeto se deve às minhas observações tanto no contexto escolar durante a visita técnica conversando com os professores da área, como também de minhas observações pessoais, leituras e experiências durante meu curso de Letras.. Atualmente, como estudante do curso PROFORM da Universidade Católica de Brasília, busco a qualificação pedagógica para atuar nas séries finais do ensino fundamental e ensino médio. Tal desafio colocado

mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso: a) ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo, por meio da relação texto/contexto; b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; c) vivenciar processos específicos da linguagem e…