Resumo Do Livro Filosofando Do Capitulo 6 7 8 E 10

mítico e pensamento filosófico; filosofia antiga 1.2, 1.3, 1.4, 4.1 Unidade 3 Lógica da argumentação 2.1, 2.2 Unidade 4 Racionalismo, empirismo e ceticismo Unidade 5 Filosofia Política 3.1, 3.2, 3.3 5.5 Unidade 6 Liberdade e determinismo 5.1, 5.3 Unidade 7 Ética e moral 5.2, 5.4 Unidade 8 Estética e filosofia da arte 4.2, 4.3 PROGRAMA UFRJ O objetivo da prova será, basicamente, o de avaliar a capacidade do candidato em compreender textos que apresentem a complexidade de um…

Desta forma, este texto em sua multidimensionalidade visa a desenvolver o espírito da pesquisa na realização do princípio do ensinar-aprender dentro da especificidade da Filosofia da Educação, tendo sua estrutura disciplinar organizada em seis capítulos, da seguinte forma: 3 Unidade 1: A Especificidade da Filosofia. Como Filosofar: analisa os modos como se instituir sentido à realidade, distinguindo-os em suas caracterizações especifica como filosófico, científico

filosofia e na arte, e quais as suas relações com as tradições espirituais da humanidade? A explanação que apresentamos a seguir constitui um aprofundamento do artigo, no qual procuramos definir a palavra "holística", e uma extensão de parte de um livro que acaba de ser publicado sob o título A neurose do paraíso perdido1. Neste último trabalho, mostramos como a humanidade entrou numa crise de fragmentação a partir do que chamamos de "fantasia da separatividade", e como essa fantasia a…

formam o sujeito ético e moral. Da mesma forma foram feitas análises literárias a cerca do tema proposto, com intuito de levantar fundamentações teóricas que se façam necessárias para esclarecer e dar embasamento ao trabalho de campo. No primeiro capítulo descrevemos alguns conceitos e/ou definições de ética e moral; para em seguida, apresentar as etapas do desenvolvimento ético e moral das crianças, iniciada na educação infantil, segundo Piaget e Kolhberg. Embasados nessa…

2013 pág. 63-93 UMA ANÁLISE CRÍTICA DO MÉTODO FENOMENOLÓGICO E A SUA RELAÇÃO COM AS “GEOGRAFIAS” HUMANISTAS A CRITICAL ANALYSIS OF THE PHENOMENOLOGICAL METHOD AND ITS RELATIONSHIP WITH THE HUMANISTIC "GEOGRAPHIES" Márcio Tadeu da SILVA1 Resumo: Contra a racionalidade exacerbada, o empirismo e o psicologismo, Husserl construiu sua fenomenologia como uma alternativa, como método e filosofia de rigor, onde buscou uma “volta às coisas mesmas”, procurando alcançar as essências…

orientou no desenvolvimento deste trabalho de pesquisa de forma tão qualificada. “... e esta é a vitória que vence o mundo: a nossa fé.” (I João 5: 4) RESUMO Este estudo procura conhecer quais são as críticas sociais feitas pelo Padre Antônio Vieira através da utilização de figuras de linguagem no sermão de “Santo Antônio aos Peixes”. Para isso fez-se uma análise prévia do contexto…

2 3 Dedico este livro, que é parte de minha vida, além dos filhos e noras, aos meus netos e consortes: André Pinto de Souza Nogueira Eduardo Manoel Toledo Nogueira Luciana de Freitas Pupo Nogueira e Gabriel Pupo Nogueira Orlando Pinto de Souza Nogueira Paula Toledo Nogueira Forte e Marco Tullio Turazzi Forte Paulo de Freitas Nogueira e Luciana Rodrigues Nogueira Também dedico este livro aos meus bisnetos e bisnetas: Gabriel Pupo Nogueira Filho Lucia Coutinho Nogueira Forte Marina…

junto à UniEvangélica; Professor de Direito Penal junto à Escola Superior da Magistratura do Estado de Goiás. 3 Escola Superior da Magistratura do Estado de Goiás Direito Penal – Parte Geral Marcelo André de Azevedo ÍNDICE Capítulo I 1 2 3 4 5 6 Conceito de Direito Penal ......................................................................................................... 07 Fontes do Direito…

........................................................................................ 6 1.4 - A hegemonia de determinismo ................................................................................................................................. 6 1.5 - A Idade da Relatividade e do Mecanismo Quântico................................................................................................. 10 1.6 - A Idade dos Sistemas ..............................................................

Alienação;  Alienação na Produção;  Alienação e Lazer;  Lazer Alienado. 5. Filosofia e Educação  Conceito de Educação;  A importância da Filosofia para a Educação;  Para que Filosofia da Educação. 1 INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ 6. Tendências Pedagógicas  Conceito;  Tendências Liberais;  Tendências Progressistas. Metodologia      Aulas expositivas; Discussão de textos a partir de leituras individuais e/ou coletivas; Resolução de…