Resumo Do Livro A Cidadania Cultural O Direito A Cidadania

Inclusão digital e educação para a competência informacional: uma questão de ética e cidadania* Helena Silva Doutora em engenharia de produção (UFSC), mestre em ciência da informação (Ibict/UFRJ), Professor adjunto do Instituto de Ciência da Informação, UFBA. E-mail: helenaps@ufba.br Othon Jambeiro PhD em estudos da comunicação (University of Westminster, U.K), mestre em ciências sociais (USP). Professor titular do Instituto de Ciência da Informação (UFBA). Pesquisador…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÍMULO À LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO A leitura vem preocupando muito as escolas, uma vez que seus alunos estão com um índice baixo de aprendizagem devido à deficiência na leitura que vem acarretando a má interpretação de textos. Cabe a unidade de ensino a função de trabalhar as questões referentes ao aprendizado do aluno, promovendo situações para que esta ocorra de maneira espontânea e natural o melhorando desta deficiência.…

ADULTOS NA VISÃO DE PAULO FREIRE RESUMO Esse artigo tem como objetivo refletir sobre o ponto de vista de Paulo Freire em seu livro “Pedagogia do Oprimido” e fazer uma análise reflexiva voltada para suas palavras quando ele cita que “Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão” assim se faz necessário uma visão humanizada voltada para esse tipo de educação e assim essa pesquisa é justificável pela importância dos livros de Paulo Freire em…

exploratório tendo como fundamentação núcleos de pesquisa que abordem o tema raça e etnia no Brasil, bem como sua fundação, seus projetos e pesquisas. Também foram observados suas publicações e alguns eventos realizados pelos mesmos. Foram feitos resumo e fichamento dos grupos e de suas pesquisas, estas encontradas durante o estudo. RESULTADOS Esta pesquisa encontrou núcleos de pesquisa de Raça e Etnia que serão listadas logo abaixo: O Centro de Estudos Afro-Orientais (CEAO)…

Becker Narvaes que motivou e auxiliou sempre minha busca por mais este conhecimento. E, agradeço também aos colegas e demais professores que sempre me deram forças para continuar não permitindo que eu deixasse meus sonhos para trás. 5 RESUMO A violência é um problema social. No mundo inteiro a violência é geral, desencadeada por motivos variados como: disputa por territórios, políticos, econômicos etc. No Brasil a violência ocorre da mesma forma em várias relações…

CENTRO CULTURAL TAMBOLELÊ: ARTE, CULTURA E CIDADANIA COMO INICIATIVA DO TERCEIRO SETOR EM BELO HORIZONTE Grupo de Trabalho: 4. Participação e Terceiro Setor Bruna Oliveira BONFIM Turismóloga (PUC-Minas), Pós Graduanda em Turismo e Desenvolvimento Sustentável (IGC/ UFMG), E-mail: brunabonfim@gmail.com Dayanna Cristhyna FERREIRA Turismóloga (PUC-Minas), Pós Graduanda em Turismo e Desenvolvimento Sustentável (IGC/ UFMG), E-mail: daycff@yahoo.com.br Dayanne Cristina SILVA Turismóloga (PUC-Minas)

SILVA,Givaldo Xavier da. A Diversidade e a Inclusão Educacional. 2009.p, 30. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Arapiraca, 2009. RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir a diversidade humana como uma possibilidade de enriquecimento da prática pedagógica e da democratização dos espaços escolares.Veremos que no desempenho de sua função social transformadora, a

caminhos através da educação para crianças, jovens e adultos, formando-os para a cidadania crítica, participativa e solidária, direcionando-os ao desenvolvimento próprio e ao bem comum. Entendendo que a escola trabalha com a finalidade de gerar uma educação de qualidade, é evidente que seu espaço físico seja favorável para produzir um ensino de sucesso. É fundamental saber que os fatores sócio-econômicos e culturais, pela sua importância no processo educativo da comunidade, devem…

SOUZA THEODORO DIAS (FAP- FACULDADE DE APUCARANA). Resumo As mudanças Sociais trouxeram novas exigências de formação, ampliando o espaço de educação formal. Reflexo disso é o número elevado de pessoas jovens e adultas que estavam fora da Educação Básica, voltam aos bancos escolares e aos programas de EJA. Acredita–se que a não conclusão das etapas de escolarização estejam ligadas a vários fatores de diferentes naturezas: sociais, culturais, políticas, econômicas, pedagógicas…

TEMAS TRANSVERSAIS: a abordagem pelos professores de língua materna no ensino fundamental em sala de aula Maria Helena Casas GARCIA Michelle Neves GARCIA Rosemeire Lima de PAULA Profa. Ms. Regina Helena de Almeida Durigan (orientadora) Resumo: o objetivo deste trabalho é refletir sobre como é feita a abordagem dos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sala de aula, pelos professores de língua materna no ensino fundamental, das…