Resumo Do Conhecimento Linguistico

Minha primeira análise linguistico-textual. Wallace Madeira de Oliveira Análise Linguístico-textual do texto: “Praticante do candomblé, aluno de SP diz sofrer bullying após aula com leitura da Bíblia” Trabalho de análise linguístico - textual apresentado como requisito total para

Coesão e Coerência A coerência é um fenômeno lingüístico responsável pela construção de sentido que garante a interpretabilidade de um texto. As investigações conduzidas pela psicologia cognitiva têm investido esforços no exame da coerência a partir da perspectiva daqueles que recebem o texto. Os trabalhos sobre coesão e coerência textuais não se restringem à esfera dos estudos lingüísticos tradicionais. Pesquisas desenvolvidas por muitos estudiosos fornecem uma série de…

METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR Resumo: Este artigo teórico procura investigar com metodologias lingüístico-pedagógicas às práticas usadas por educadores no processo de ensino-aprendizagem, que visa à socialização, aculturamento disciplinar e reflexão da construção cognitiva por intermédio da interação professor/aluno nas instituições de ensino fundamental e médio, no qual se constata abordagens diversificadas e práticas interdisciplinares dinamizadas para

de Língua Portuguesa é um relevante instrumento que: a) será o responsável pelo resultado de como o sujeito vê a si mesmo inicialmente e de como aceita, respeita e valoriza o Outro que é seu parceiro na construção dessa identidade. b) socializa conhecimentos inéditos sobre a construção e convivência dos pequenos e importantes núcleos populacionais. E que a Sociolingüística Qualitativo-Educacional influencia positivamente no Ensino e na Aprendizagem da Língua Portuguesa, bem como as…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE DIREITO Sidiane Carniel RESUMO TEXTO: LINGUAGEM JURÍDICA: TERMOS TÉCNICOS E JURIDIQUÊS CONCÓRDIA 2014 LINGUAGEM JURÍDICA: TERMOS TÉCNICOS E JURIDIQUÊS 1. INTRODUÇÃO Este artigo discorre sobre a importância da clareza na linguagem jurídica, sendo esta o maior instrumento da comunicação entre os operadores do Direito (...). Ainda, promove-se uma…

aluno-pesquisador (trabalho, experiências de vida, curiosidade etc.); b) possuir bibliografia acessível; c) ser digno de estudo (relevância social, científica e pessoal); d) ser adequado às condições do graduando (recursos financeiros, cronograma, conhecimentos prévios); e) não ser amplamente estudado; f) não ser raro (por falta de estudos prévios para a revisão de literatura e por não haver bibliografia que o sustente). Obs: Por não observarem esse critério, muitos alunos elegem…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PROFESSORA: MARIA BERNADETE ALUNA: FRANÇA CARLA DE MEDEIROS STOPELLI TURMA 2010.2 SÁBADO RESUMO DO TEXTO: KOCH, ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006, p. 9-37 - Concepção de leitura Frequentemente falamos e principalmente ouvimos falar sobre a importância e a necessidade de aprimorar a leitura em nossas vidas. E que a escola tem um…

UNIVERSIDADE SÍNTESE: PRECONCEITO LINGÜÍSTICO Recife,2007 APRESENTAÇÃO Nesta síntese fazemos uma critica plausiva as denuncias de preconceitos relatados pelo autor do Livro Preconceito Lingüístico. Em numeras vezes concordamos e reforçamos suas colocações, não citamos os dados estatísticos, pois no dia-a-dia é apresentado nos meios de comunicação às vezes não queremos enxergar, ou somos levados a aceitar está forma da língua portuguesa.…

DISCURSO: LINGUAGEM E INTERAÇÃO NA LEITURA E ESCRITA Módulo II  INTERTEXTUALIDADE E INTERDISCURSIVIDADE Módulo III  GÊNEROS DO DISCURSO: UNIDADE E DIVERSIDADE Módulo IV  CARACTERÍSTICAS DE UM BOM TEXTO  Gráficos, Tabelas e Resumo BIBLIOGRAFIA FCE – Faculdade Campos Elíseos Núcleo de Pós Graduação em Educação Rua Vitorino Carmilo, 644 – Bairro de Campos Elíseos São Paulo / SP - CEP. 01153-000 Telefones: 11-3661-5400 2- Parte integrante da…

análise de gêneros textuais, entre outros. A obra está dividida em três partes interligadas. A primeira se volta, predominantemente, para o processo de produção de textos, por meio da atividade lingüística. Com base numa ampla revisão de estudos lingüísticos, Luiz Antônio Marcuschi busca construir um ponto de vista – de modo alicerçar o estudo e o ensino da linguagem verbal – sobre o objeto do ensino da língua materna e sobre a pesquisa que toma a produção textual ou a…