Formatacao

Barbosa Musse. – São Paulo: FGV/GVlaw, 2006. 65p. 1. Redação técnica. 2. Pesquisa - Metodologia. 3. Projetos de pesquisa - Metodologia. I. Título. CDU 001.818 3 4 Elementos textuais do artigo científico 1 Introdução 2 Corpo do trabalho (seções) 3 Conclusão Elementos pós-textuais 1 Título e subtítulo em língua estrangeira 2 Resumo em língua estrangeira 3 Palavras-chave em língua estrangeira 4 Nota(s) explicativa(s) 5 Referências 6 Apêndice(s) e anexo(s) Sumário Projeto de pesquisa 1 Tema da pesquisa 2 Delimitação do tema 3 Objetivos 4 Justificativa(s) 5 Problema 6 Hipótese 6.1 Embasamento teórico 7 Metodologia 7.1 Técnicas de documentação 7.1.1 Documentação Direta 8 Plano provisório de assunto 9 Cronograma de atividades 10 Referências 8 9 9 9 10 10 11 11 12 12 12 13 13 13 Artigo científico 1 Conceito 2 Estrutura do artigo científico 2.1 Elementos pré-textuais 2.2 Elementos textuais 2.3 Elementos pós-textuais 14 15 16 16 16 16 Aspectos gerais da elaboração do artigo científico Elementos pré-textuais do artigo científico 1 Título (e subtítulo) 2 Autoria 3 Resumo 4 Palavras-chave 19 20 20 20 20 21 21 21 21 23 23 23 23 24 24 24 25 Apresentação gráfica do projeto de pesquisa e do artigo científico 1 Papel 2 Tinta 3 Fonte 3.1 Tipo de fonte 4 Margens 5 Folha 6 Capa e página de rosto 6.1 Capa 6.2 Página de rosto 7 Espacejamentos 7.1 Distribuição do texto 8…

Registro de uma “história que não se conta” Sara Quenzer Matthiesen, Augusto César Lima e Silva Sala 6 - Esportes ecológicos e educação ambiental: Construiindo a escola cidadã a partir da linguagem motriz José Ricardo da Silva Ramos Sala 7- Brinquedoteca – criança brincando, criança feliz Eduardo de Oliveira Gaudard e Simone Ferreira do Nascimento Sala 8- O absenteísmo na educação física escolar: Uma análise das representações produzidas por alunos ausentes das aulas Rita de…

Rodrigo Sánchez Rios pela amizade, pelo exemplo profissional, e pela oportunidade de conhecer um pouco mais do Direito penal ambiental. À PUCPR pela concessão de Bolsa de Estudos Especial para Professor, sem a qual seria muito mais difícil, e talvez impossível, o caminho percorrido. Ao coordenador da linha de pesquisa, Prof. Dr. Carlos Frederico Marés de Souza Filho pela confiança depositada, que se espera ter correspondido. Aos Professores, colegas e funcionários do Mestrado que em…