Resumo Comédias Para Ler Na Escola

Pereira 4 IV SUMÁRIO Página AGRADECIMENTOS ..............................................................................................V LISTA DE ILUSTRAÇÕES.................................................................................... VI RESUMO................................................................................................................ VII ABSTRACT…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE RELAÇÕES PÚBLICAS, PROPAGANDA E TURISMO Anderson Rosa Bruna da Costa Bruno Romano Carvalho Fábio Heije Yamada Fernanda Lopes Dias de Souza Flávia Luz Oliveira Franciele dos Santos Souza Isabela Basso Pastor Isabela de Oliveira Carvalho CHAVES: UMA MINIRREPRESENTAÇÃO DA REALIDADE LATINO-AMERICANA Língua Portuguesa, Redação e Expressão Oral I Professora Dra.

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo Este Caderno foi elaborado em parceria entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo e a Universidade Federal de Santa Catarina para o Sistema Escola Técnica Aberta do Brasil – e-Tec Brasil. Equipe de Elaboração Instituto Federal do Espírito Santo – IFES Design Instrucional Antonio Jonas Pinotti/IFES Coordenação do Curso Joao Henrique Caminhas Ferreira/IFES Web Master…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 RESUMO DA OBRA 5 3 O AUTOR 7 4 ANÁLISE DO CONTO O CAPOTE 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é fruto de uma análise interdisciplinar do conto O Capote, de Nikolai Vassílievitch Gogol. Tal análise foi desenvolvida à luz de disciplinas que compõem o primeiro bimestre do curso de Direito da Universidade Paulista (UNIP), quais sejam: Interpretação e Produção…

Calcídi.Era filho de Nicômaco.Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu discípulo. Passou o ano de 343 a.C. como preceptor do imperador Alexandre, o Grande, da Macedônia. Fundou em Atenas, no ano de 335 a.C, a escola Liceu, voltada para o estudo das ciências naturais. Seus estudos filosóficos baseavam-se em experimentações para comprovar fenômenos da natureza. Depois disso, passou algum tempo em Assos, no litoral da Ásia Menor, onde casou-se com…

DESMISTIFICANDO O CÂNONE LITERÁRIO: CONCEITOS E FUNÇÕES *Alcione Graciela Mendonça Augusto RESUMO O vínculo existente entre literatura e cânone é um elo no qual os estudiosos, como críticos e professores devem ter um conhecimento profundo. Mas, conceituar o Cânone, assim como conceitua a literatura não é fácil, pois se o fosse, não estaríamos a tratar de um assunto literário. Estudar e buscar a conceituação de literatura foi o passo precursor para a elaboração desse trabalho, o…

provavelmente nunca se poderá: isso é arte. Mas vamos desmembrar essa pergunta em duas e enfrentar uma questão de cada vez já agora: O que é um bom texto? Quantas vezes você já ouviu algum amigo ou parente dizendo: "adorei esse texto, você tem que ler!". Em geral, o que está por trás dessa afirmação é: "eu concordo com tudo o que ele escreveu, é um ótimo texto". Mesmo que, muitas vezes, não seja um texto realmente bem escrito. Isso acontece porque um leigo confunde o texto com seu…

construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia idéias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais, etc. 3.1 Dissertação-Argumentação Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto, além de…

apresentar uniformidade gráfica e seguir a seguinte estrutura: Elementos pré-textuais: Antecedem o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho.Tais como capa,follha de rosto,dedicatória,agradecimentos,folha de aprovação,resumo e sumário. Elementos textuais: É a parte do trabalho em que é exposta a matéria, por exemplo, introdução, desenvolvimento, metodologia, embasamento teórico e conclusão. É o corpo do trabalho. Elementos pós-textuais: Complementam o…

através das Redes Sociais no Ensino Fundamental Flávia Cristina Martins Knebel flaviacmk@gmail.com Hermes Renato Hildebrand hrenatoh@gmail.com DOSSIÊ flávia c. m. knebel & hermes r. hildebrand teccogs n. 7, 156 p, jan.-jun, 2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo relatar a experiência pedagógica de utilização das redes sociais nos processos de interação, leitura e produção textual como forma de refletir os objetos de estudo na disciplina de Língua…