Resumo Classes Gramatica

RESUMO DO LIVRO: PRECONCEITO LINGUÍSTICO O QUE É, COMO SE FAZ MARCOS BAGNO Em “Preconceito Linguístico”, Marco Bagno desconstrói oito mitos arraigados à cultura brasileira sobre a língua do Brasil e defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. Para superar os preconceitos linguísticos, o autor começa analisar minuciosamente 8 de alguns mitos consagrados: Mito 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade…

Fabiane Rodrigues RESUMO O ensino de língua materna tem por finalidade desenvolver, principalmente, a competência comunicativa, o domínio da norma culta e da variedade escrita da língua, mostrando a capacidade que o indivíduo tem em incrementar a habilidade de ler e compreender vários tipos de texto e com isso expandir o pensamento e o raciocínio dos usuários da língua. A partir dessa noção, pretende-se descrever, neste trabalho, a diferença entre a concepção da língua na Gramática…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE ALINE BILLÉ SANTOS RESUMO DOS CONTEÚDOS DA SEGUNDA PARTE DO CURSO DE LINGUÍSTICA I Niterói 2º semestre 2011 ALINE BILLÉ SANTOS RESUMO DOS CONTEÚDOS DA SEGUNDA PARTE DO CURSO DE LINGUÍSTICA I Niterói 2º semestre 2011 SUMÁRIO 1. Conteúdos...........................................................................................................04 1.1 Sincronia e Diacronia.....................

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE ALINE BILLÉ SANTOS RESUMO DOS CONTEÚDOS DA SEGUNDA PARTE DO CURSO DE LINGUÍSTICA I Niterói 2º semestre 2011 ALINE BILLÉ SANTOS RESUMO DOS CONTEÚDOS DA SEGUNDA PARTE DO CURSO DE LINGUÍSTICA I Niterói 2º semestre 2011 SUMÁRIO 1. Conteúdos...........................................................................................................04 1.1 Sincronia e Diacronia.....................

VARIAÇÃO LINGUISTICA E IMPLICAÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO Rosinéia Aparecida Sobrinho Professor -Tânia Mara Silva Mendes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0028) – Sociolinguística 09/07/2011 RESUMO A vida humana em sociedade não teria sido possível sem sistemas de signos que permitissem a comunicação. A ciência da lingüística começou a se desenvolver quando os homens começaram a fazer perguntas sobre a linguagem que embasava sua…

Resumo: Palavra, Poder e Ensino da Língua. A palavra tem um poder extraordinário. Além de um elemento fonético-semântico que instrumentaliza o processo de comunicação, ela tem o poder de simbolizar uma referência, oculta, através dessa associação, emoções, atitudes, humores e índole. (Segundo, Orgen e Richards 1976, p 238) afirmam que a palavra tem cor, forma e caráter. Palavras que ilustram supertições, por exemplo, um deus chamado Khern - que significa palavra. Como se a palavra,…

Resumo da obra de Inez Sautchuck Prática de Morfossintaxe: Como e porque aprender análise (Morfo) Sintática Escrever um livro que trata de estudos relativos à morfossintaxe da Língua Portuguesa e torná-lo acessível aos universitários da área de Letras e aos professores das escolas de ensino fundamental e médio é uma tarefa árdua. Visando à busca de um caminho viável que resultasse em um trabalho lingüístico preciso e aplicável a professora Inez encontra no estudo das questões relativas…

Ano Letivo: 2011 Professoras: Cristiane Roveda Gonçalves Series: 1º ano 1 2º ano 2 3º ano 1 Curso: Ensino Médio Turno: Matutino PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio  PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal.…

CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA, LINGUAGEM E MUTUALISMO. Resumo: Este trabalho pretende analisar as funções e a utilidade do ensino das três concepções de linguagem e gramática de maneira que se possa entender como foram instituídas na escola. Visa detectar para quê se ensina gramática e qual o seu intuito no crescimento do aluno. É possível examinar também com qual concepção o aprendiz se adapta melhor à sociedade. Palavras-Chave: Escola, Concepções de linguagem, Concepções de gramática,…

GÊNERO: A RELAÇÃO INTRÍSECA ENTRE GÊNERO E SEXO APONTADA PELA GRAMÁTICA. Resumo Este trabalho procura tecer considerações sobre a flexão de gênero: a relação intrínseca entre sexo e gênero apresentada pela gramática, mostrando que a abordagem tradicional é muitas vezes confusa e incoerente. 1- Introdução Este trabalho apresenta um estudo sobre a flexão de gênero: a relação intrínseca entre sexo e gênero apresentada pela gramática. A priori será feita uma abordagem…