Resumo Cerebro E Aprendizagem

A CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO DE OBSERVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM RESUMO O presente artigo descreve uma proposta teórica e prática de ensino para a Educação Infantil, no trabalho com Artes, com o objetivo de despertar para a importância desta disciplina, utilizando o desenho de observação como ferramenta principal e motivadora na aprendizagem e estímulo da criatividade da criança, fazendo relação com outras áreas do conhecimento, especificamente Ciências e História, concebidos

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ELVIRA DAYRELL A AÇÃO EMOCIONAL NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM KELLEN CHRISTIAN RODRIGUES MACHADO VIRGINÓPOLIS /MG 2011 KELLEN CHRISTIAN RODRIGUES MACHADO A AÇÃO EMOCIONAL NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação Elvira Dayrell como…

DISLEXIA: DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM Nome completo do(s) participante(s) (em minúsculo ) RESUMO O presente artigo tem como objetivo fazer um estudo direcionado a dislexia. O proposto trabalho aborda a questão que envolve a dificuldade de pessoas que possuem distúrbio no aprendizagem. Está dificuldade se apresenta na área da leitura, escrita e soletração, que pode também ser acompanhada de outras complicações , como por exemplo, na distinção entre esquerda e direita,…

MARCHA Data:22-09-2014 Aluno: Jéssica Fernandes Vieira Matricula: 00118574 Turma: 3º Ano Observações Lokomat ResuMo do problema O problema aborda o conceito sobre o equipamento de reabilitação de marcha LOKOMAT, que é composto por duas órteses ,uma cintura pélvica e uma esteira, para paraplégicos. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Conhecer o sistema de reabilitação Lokomat; Entender o conceito de espasticidade; Conhecer os diferentes tipos de acidentes…

Fatores e Processos de Aprendizagem Trabalho realizado por: Inês Filipa Almeida 11ºD nº10 Carolina Correia 11ºD nº4 Fevereiro 2014 Introdução Índice: 1. Aprendizagem 1.1. Conceito de aprendizagem 1.2. Características e fatores do processo de aprendizagem 1.3. Condicionamento operante e importância do reforço 1.4. Aprendizagem vicariante e importância da modelação 1.5. Processamento de informação 1.5.1. Memorização e esquecimento 1.5.2.…

ALBETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS. RESUMO: A educação em plena era digital vem enfrentando muitos desafios acerca da alfabetização muitos desafios acerca da alfabetização. E um dos gargalos na educação é o analfabetismo que ainda está num índice muito elevado no pais. Mediante a análise das teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro e suas contribuições à alfabetização e os estudos feitos, pode-se pensar nos fatores que interferem no processo de alfabetização e…

dos chipanzés seguiram linhas diferentes de Evolução No passado distante [milhões de anos atrás] seres humanos e chipanzes tinham cérebros praticamente iguais Aspectos que influenciaram na diferenças entre seres humanos e chipanzés Posição ereta Tipo de mão Posição da traquéia Papel da posição ereta (em pé) No cérebro Nas mãos Diferença das mãos dos seres humanos e as mãos dos chipanzés - Movimento de pinça dos…

pelos axônios que são longos terminais de saída. O cérebro apresenta uma notável habilidade de aprender, sendo considerado o mais fascinante processador existente. O processo de aprendizagem está intimamente ligado às mudanças nas conexões entre diferentes neurônios chamadas de conexões sinápticas ou simplesmente sinapses. Foi pensando em como os neurônios trabalham que pesquisadores desenvolveram neurônios artificiais. Resumo histórico Um histórico resumido sobre…

INTERFACES BET WEEN PSYCHOLOGY AND BIOLOGY: LINKING KNOWLEDGES IN EDUCATION ROSSANO ANDRÉ DAL-FARR A* RESUMO ABSTRACT O desenvolvimento do pensamento científico nas últimas décadas tem proporcionado a publicação de numerosos e consistentes resultados de pesquisas em diversas áreas a respeito da inter face entre os aspectos biológicos e psicológicos em relação ao processo de aprendizagem, revestindo-se de grande impor tância realizar interconexões entre esses saberes, no…

O Mapa da Mina (Como “saquear” cérebros) Luiz Carlos Martins Técnicas para estimular a Criatividade em Grupo “Alguns animais conseguem identificar o foco de um problema. Os cães e os macacos, por exemplo, conseguem isso. E até mais: conseguem “listar” algumas alternativas para resolvê-lo. Experimentam e avaliam os resultados. Falta a eles, entretanto, uma faculdade própria do cérebro humano: a capacidade de imaginar. Só o homem tem esta capacidade que lhe permite combinar…