Resumo Capitulo 3 Paulo Freire

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Gláucia de Fátima Baesso Marco Aurélio Ribeiro Marisvalda Moreira Chaves Inclusão, Integração e Cidadania para os Surdos. Guaratinguetá 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Gláucia de Fátima Baesso Marco

Disponível em: www.scielo.br/pdf/%0D/ccedes/v19n48/v1948a05.pdf. Acesso: 15/05/12. Orientações para resenha crítica: Leia o texto procurando responder as seguintes questões: 1. QUAL O TEMA TRATADO PELO AUTOR? 2. QUAL O PROBLEMA QUE ELE COLOCA? 3. QUAL A POSIÇÃO DEFENDIDA PELO AUTOR COM RELAÇÃO A ESTE PROBLEMA? 4. QUAIS OS ARGUMENTOS CENTRAIS E COMPLEMENTARES UTILIZADOS PELO AUTOR PARA DEFENDER SUA POSIÇÃO? * Junte as respostas encontradas à sua análise sobre o texto,…

Resumo Neste capítulo 3 do livro, Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire discorre em 9 subitens sobre a postura do professor desde seu compromisso com a profissão ao seu compromisso subjetivo com seu aluno. Neste livro, o autor lança um olhar sobre a condição do professor e o exercício de ensinar, suas práticas e sua condição humana, que vai de transmitir seu conhecimento cientifico, como revelar explicita ou implicitamente seu posicionamento como ser social. De fato um professor…

conseguiram nos guiar em busca desse belíssimo objetivo. “Pode quem pensa que pode”. Lauro Trevisan RESUMO A educação de Jovens e adultos (EJA) é um programa que atendem Jovens e Adultos fora da faixa etária apropriada ou o que não tiveram oportunidades de estudar. Um dos problemas que a EJA enfrenta nos dias de hoje é a evasão…

uma perspectiva sócio-histórica São Paulo 2003 Liliane Zambrini FOLHA DE ROSTO Mãe que não sabe ler e escrever como “potenciadora” do desenvolvimento e aprendizagem escolar de seus filhos em uma perspectiva sócio-histórica Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Psicologia. ORIENTADOR: Prof. Arnaldo Cunha São Paulo 2003 FICHA…

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23. ed. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. Bruno Rafael Matos de Souza¹ RESUMO Paulo Reglus Neves Freire, educador brasileiro. Nasceu no dia 19 de setembro de 1921, no Recife, Pernambuco. Tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África. Sofreu a perseguição do regime militar no Brasil (1964-1985), sendo preso e forçado ao exílio. Ensinou 300 adultos

RESUMO Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultu-ral e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos. Esta pesquisa busca investigar as práticas pedagógicas utilizadas nas primeiras sé-ries níveis um e dois de duas escolas públicas do Município de Petrópolis, a fim de verificar sua adequação ao contexto dos alunos. Os estudos perpassam a história e o parâmetro legal da Educação de Jovens e Adul-tos e se fundamentam com…

ser clara e concisa. Deve-se informar de preferência numa única frase precisamente aquilo que se pretende estudar. Lembrar que as conclusões e ou resultados alcançados devem ser compatíveis com os objetivos propostos. 2 REVISÃO DA LITERATURA 3 MATERIAIS E MÉTODOS {Letras maiúsculas – Arial ou TNR 12 – Negrito – Alinhado à esquerda} Efetuar uma descrição completa e precisa de todos os materiais e métodos utilizados no trabalho. Os equipamentos e aparelhos adaptados ao…

RESUMO Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultu-ral e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos. Esta pesquisa busca investigar as práticas pedagógicas utilizadas nas primeiras sé-ries níveis um e dois de duas escolas públicas do Município de Petrópolis, a fim de verificar sua adequação ao contexto dos alunos. Os estudos perpassam a história e o parâmetro legal da Educação de Jovens e Adul-tos e se fundamentam com Freire em

RESUMO Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultu-ral e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos. Esta pesquisa busca investigar as práticas pedagógicas utilizadas nas primeiras sé-ries níveis um e dois de duas escolas públicas do Município de Petrópolis, a fim de verificar sua adequação ao contexto dos alunos. Os estudos perpassam a história e o parâmetro legal da Educação de Jovens e Adul-tos e se fundamentam com Freire em