Respostas De Portugues Sobre Oralidade

analisar as concepções que o professor tem sobre o funcionamento da escrita e as suas possíveis intervenções durante as análises que as crianças promovem sobre o funcionamento da língua, considerando na oralidade a presença da marca fonêmica alfabética e na escrita a marca ortográfica, a categorização das letras e a relação fonema/grafema que esta categorização produz. A preocupação em pesquisar essa temática se assenta na necessidade de buscar respostas às inquietações que se…

2 A DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA A Disciplina de Língua Portuguesa visa aprimorar os conhecimentos linguísticos e discursivos do aluno, ou seja, desenvolver o uso real da língua materna, e orienta-lo para a prática da oralidade, leitura e escrita. O processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa não é fácil, pois não é simplesmente, ensinar as normas cultas da gramática, mas também respeitar as variedades lingüísticas, aspectos sociais e históricos em que o educando

lá para cá, as concepções sobre a comunicação humana mudaram muito. Por isso, mais importante até do que recordar esse conteúdo é conhecer as principais críticas ao modelo comunicativo (3) feitas ao longo das últimas décadas. Para encerrar esse assunto, você tomará contato com alguns princípios derivados daquelas antigas teorias da comunicação que continuam bastante úteis até hoje: informatividade, economia, ruído e redundância (4). Em seguida, vamos nos debruçar sobre três conceitos…

interpretar, nem do que duvidar. As palavras referem-se, sempre, a uma única e mesma coisa, todas as vezes que lá vamos buscar informações e tirar dúvidas: um mundo construído pela ciência da linguagem com a própria linguagem” e por uma discussão inicial sobre os dizeres da autora. Todos os pontos discutidos foram registrados em forma de ata por alunos da turma, para, em seguida, serem compartilhados com os colegas. Uma segunda tarefa consistiu em discutir o uso do dicionário. A…

Angela Paiva Dionisio 31 Oralidade e letramento como práticas sociais Luiz Antônio Marcuschi 57 A oralidade no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a fala Luiz Antônio Marcuschi 85 A escrita no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a escrita Luiz Antônio Marcuschi e Judith Hoffnagel 105 Estratégias de textualização na fala e na escrita Angela Paiva Dionísio e Judith Hoffnagel 123 Formas de observação da oralidade e da escrita em…

PLANO DE AULA Disciplina: Matemática e Português Conteúdo: Os números em nosso Cotidiano; Escrita e Oralidade dos números; Ano de Ensino: 2º Ano Tema da Regência: A utilização dos números no nosso cotidiano Justificativa: Os números fazem parte do nosso dia-a-dia e na nossa vida (na nossa idade, nos dias do mês, nas casas...), representam muito mais do que uma forma de se medir ou quantificar o que existe ao nosso redor. Sem os números, não aprenderíamos a fazer…

Rosa. Um dos recursos bastante utilizado por Rosa é o neologismo, ou seja, a arte de inventar palavras. No 2º parágrafo, foi criado o termo desfalam para apresentar a forma como os moradores se referiam ao demônio. O que esse neologismo revela sobre o sentimento dos moradores diante do ser diabólico? QUESTÃO 3 O texto de Guimarães Rosa mostra uma forma peculiar de escrita, ao recriar a fala regional no vocabulário, na sintaxe e na melodia da frase. Um exemplo de organização…

apolíneas que são as da claridade, da medida e da harmonia, ou seja, a da razão e as forças dionisíacas, ou as da sombra, do excesso e do irracional na poesia portuguesa da segunda metade do século XX. O autor nesse caso seria o poeta pós-moderno português Alberto Raposo Pidwell Tavares ou como ficou conhecido o seu alter ego, Al Berto. Inclusive os dois autores juntamente com Nuno Júdice apareceram em um acontecimento literário na primeira metade dos anos 90, a bienal portuguesa que se…

Florianópolis, Santa Catarina, com os alunos da 4ª série do Ensino fundamental. O objetivo deste trabalho é fazer com que a prática da leitura contribua na formação de alunos leitores visando a abertura de possibilidades a discussão coletiva, a oralidade e, sobretudo reflexões por parte dos sujeitos envolvidos. Utilizamos como referencial teórico Baktin (1981), Garcia (1998), Kramer (1986) e Oliveira (1995). A partir de nossa temática procuramos proporcionar situações de…

Rosa. Um dos recursos bastante utilizado por Rosa é o neologismo, ou seja, a arte de inventar palavras. No 2º parágrafo, foi criado o termo desfalam para apresentar a forma como os moradores se referiam ao demônio. O que esse neologismo revela sobre o sentimento dos moradores diante do ser diabólico? QUESTÃO 3 O texto de Guimarães Rosa mostra uma forma peculiar de escrita, ao recriar a fala regional no vocabulário, na sintaxe e na melodia da frase. Um exemplo de organização…