Resposta Muitas Vezes Quando Elaboramos Um Fichamento Faz

referencial teórico de nosso trabalho, onde cada integrante ficou responsável por ler artigos e fichar as partes mais importantes para acrescentarmos em nosso trabalho, eu e Karém ficamos responsáveis por montar o referencial teórico integrando o fichamento isolado de cada um ao referencial para que houvesse coerência no texto. Nossa terceira reunião se deu no dia 12/05, onde corrigimos a primeira versão do texto, pois, a versão final deveria ser entregue no dia 15/05. A quarta e…

de conhecimentos. A ênfase dada aos conteúdos que “precisam ser vencidos” no decorrer dos bimestres letivos, a busca prioritária pelos resultados e, em alguns casos pelas notas, faz com que o professor acabe sendo um transmissor desses conteúdos, adotando metodologias que contemplam mais a cópia e as respostas explicativas, do que o estímulo a questionamentos, à elaboração de perguntas pelo aluno e a instrumentação pela pesquisa. Entendemos que essa educação pela pesquisa só…

permitiu conhecer as dificuldades dos alunos, suas experiências no meio acadêmico, suas expectativas e seus objetivos em relação ao seu futuro, após concluir o curso. Nesse contexto, Restringimos a pesquisa ao curso de Licenciatura em Matemática. Faz-se um estudo levantando as principais características dos egressos da UNIFAP, investigamos sobre o Perfil em que os egressos estão inseridos atualmente, buscando saber se eles estão na carreira da docência, se não, por que não seguiram a carreira a

O ENSINO DE HISTÓRIA: Uma prática de estudo da História Local na Escola Estadual Gonçalves Dias INTRODUÇÃO Uma sociedade é o reflexo de sua produção cultural e intelectual, por vezes, enquanto educadores nos perguntamos o porquê de certos fatos acontecerem em nossa sociedade, já que vivemos na denominada “era da informação” e mesmo assim nossos jovens estão cada vez mais apáticos e sem direcionamentos. Deparamo-nos com uma sociedade que se vê a beira de um colapso em…

senso comum de pensar que as coisas “são como são e pronto”, ampliando a idéia sobre o desenvolvimento gradativo, científico e conflituoso, que marcam a construção das diferentes áreas do conhecimento. Em segundo lugar, conseqüentemente, porque nos faz entender que a Educação Física Escolar é um campo de conhecimento que precisa explicitar seu desenvolvimento e trabalhar, para mostrar na instituição escolar, seu papel como componente educacional efetivo. Um aspecto especial é analisar o…

estrutura da experiência subjetiva. Ela estuda os padrões (“programação”) criados pela interação entre o cérebro (“neuro”), a linguagem (“lingüística”) e o corpo. Mas, o que isto tem a ver com o processo ensino aprendizagem? A resposta é tudo! Não tive a pretensão de abranger toda a dimensão, nem esgotar todas as fontes de pesquisa sobre o tema, face às limitações de tempo, bibliografia disponível no Brasil, dentre outras, mas no…

interior do Estado do Rio Grande do Sul e, ainda, pelas constantes visitas que continuo fazendo a esse loRev Esc Enferm USP 2008; 42(3):584-90. www.ee.usp.br/reeusp/ 585 cal, observando o uso de agrotóxicos pelos pequenos e médios agricultores. Muitas vezes os venenos são aplicados sem equipamentos de proteção adequados, inclusive por crianças, sendo que o descarte inadequado e a reutilização doméstica das embalagens colocam em risco a saúde. Ao tomar contato com autores da área de…

existências e ao longo da sua história, criado e desenvolvido instrumentos materiais de reflexão, de observação, instrumentos materiais e intelectuais [que chamo ticas] para explicar, entender, conhecer, aprender para saber fazer [que chamo matema] como resposta a necessidades de sobrevivência e de transcendência em diferentes ambientes naturais, sociais e culturais [que chamo etnos] (D’AMBRÓSIO 2005, p.60) Este programa de pesquisa visa compreender o saber-fazer matemático ao longo…

existências e ao longo da sua história, criado e desenvolvido instrumentos materiais de reflexão, de observação, instrumentos materiais e intelectuais [que chamo ticas] para explicar, entender, conhecer, aprender para saber fazer [que chamo matema] como resposta a necessidades de sobrevivência e de transcendência em diferentes ambientes naturais, sociais e culturais [que chamo etnos] (D’AMBRÓSIO 2005, p.60) Este programa de pesquisa visa compreender o saber-fazer matemático ao longo…

Henrique Teixeira Leandro, o irmão mais velho que não tive. Aquele que me apresentou e incentivou não só a ingressar nesta Pós Graduação, mas a não ser mais um replicador de ideias e ideais: a não ser apenas instrutor, com a ideia de estímulo resposta; nem mesmo a ser mero professor – transmissor de ideias de terceiros – mas de ser educador: doador de si mesmo. AGRADECIMENTOS Agradeço à inteligência suprema, causa primeira e destino de todas as coisas e ainda, ao Professor…